Observatorio Estatal de la Discapacidad(Observatorio Estatal de la Discapacidad, 2018)
El objetivo de este estudio ha sido analizar la presencia de la discapacidad dentro de las agendas públicas de Investigación, Desarrollo e Innovación (I+D+i) en España. Un análisis del contexto normativo y de políticas ...
Arrufat Pérez de Zafra, María Asunción(Comité Español de Representantes de Personas con DiscapacidadEdiciones Cinca, 2018)
Este documento, publicado por el Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI) y la Fundación Derecho y Discapacidad, es una guía jurídica y técnica de orientación para el cumplimento del Real Decreto ...
El presente artículo analiza el ciclo de las políticas públicas -conformación de la agenda, discusión de alternativas, toma de decisiones, implementación y evaluación- sobre discapacidad en Argentina relacionado con el ...
Danel, Paula Mara; Blogna Tistuzza, Sergio Hernán(2021)
El artículo propone analizar el surgimiento del sistema de cuotas en el empleo público en Argentina e indagar en la eficacia de esta política pública entre 2011 –cuando comienza el segundo gobierno de Cristina Fernández ...
Consuegra Cano, Begoña(Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2019)
El objetivo general de la investigación es evaluar e identificar las potencialidades y los límites de las actuales políticas públicas de accesibilidad al patrimonio cultural orientadas a personas con discapacidad. Para ...
Moreno Rodríguez, Ricardo; Tejada Cruz, Antonio(La Ciudad AccesibleUniversidad Rey Juan Carlos, 2020)
Este documento es el libro de actas de las comunicaciones presentadas en el ‘V Congreso Nacional sobre empleo cualificado, autoempleo y emprendimiento de las personas con discapacidad’ celebrado en el campus de Vicálvaro ...
El documento facilita datos estadísticos y distribución del alumnado con trastorno del espectro del autismo en España
aportados por el Ministerio de Educación y Formación Profesional.
Federación Autismo Castilla y León(Federación Autismo Castilla y León, 2021)
Es preciso conocer de forma detallada la realidad del alumnado con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA), como paso previo al diseño y puesta en marcha de actuaciones destinadas a la mejora de la calidad educativa del ...
Este informe constituye un primer acercamiento a la situación actual de la educación del alumnado con TEA en España. Ofrece información sobre su distribución y sobre la respuesta educativa disponible en las distintas ...