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Yo me organizo desde casa (lectura fácil)

Betbesé Mullet, Eva; Rodríguez Plaza, Ana Belén; Díaz Orgaz, Mónica (Down España, 2020)

Con este documento Down España pretende ayudar a los alumnos y alumnas con síndrome de Down a organizarse y a prepararse para su nueva y algo compleja incorporación educativa con motivo del COVID-19. Además, este documento ...
Reflexión crítica de la Educación Inclusiva

Corzo, Valerio Alfonso (2020)

Hoy en día la educación inclusiva se está fortaleciendo de menos a más; es decir se necesita de todos los sujetos pertinentes con respecto al trabajo de la educación inclusiva, en donde está relacionado al trabajo con las ...
Accesibilidad e innovación social en la atención sanitaria. Las TIC como facilitador para un uso eficiente de la sanidad: análisis de contexto y estudio de necesidades (Fases I y II)

Fundación ONCE-Vía Libre; Ilunion (Fundación Once, 2020)

Fundación ONCE junto con ILUNION Tecnología y Accesibilidad ponen en marcha el proyecto “Accesibilidad e Innovación Social en la atención sanitaria. Las TIC como facilitadoras para un uso eficiente de la Sanidad”, que trata ...
ACCETRANS 2019: acercándonos a la accesibilidad universal en el taxi y en los vehículos de transporte con conductor

Vázquez Sánchez, Isabel (Centro de Referencia Estatal de Autonomía Personal y Ayudas Técnicas-CEAPAT, 2020)

Esta guía ofrece a los profesionales del taxi y de los vehículos de transporte con conductor (VTC), información y recomendaciones prácticas con las que mejorar la accesibilidad de los servicios que ofrecen. En ella se ...
Differential analysis of executive functions in children from disadvantaged families vs. children with autism spectrum disorder

Gómez-Pérez, M. Mar; Calero, M. Dolores (2020)

Las Funciones Ejecutivas (EF) se consideran necesarias para afrontar nuevas situaciones y para controlar la propia conducta. Estudios han confirmado dificultades en las FE en niños con Trastorno del Espectro Autista (ASD) ...
Lectura fácil y lenguaje no sexista: guía rápida

Berrios, Olga (Plena Inclusión, 2020)

¿Es posible utilizar un lenguaje no sexista en la lectura fácil? El lenguaje no sexista es una forma de expresarse que trata de evitar invisibilizar o discriminar a las personas por su sexo, en especial a las mujeres. Por ...
Guía práctica para la aplicación de políticas de transparencia en entidades no lucrativas

Matía Amor, Agustín (Down España, 2020)

Esta guía, publicada por Down España con la colaboración del Ministerio de Sanidad, Consumo y Bienestar social, se ha editado con una doble intención. Por un lado, pretende ser una orientación sencilla y práctica de los ...
Salud y burnout de cuidadores profesionales a domicilio: Impacto de una intervención formativa

Saavedra, Javier; Murvartian, Lara; Vallecillo, Natividad (2020)

Existe una creciente necesidad de cuidados en los países desarrollados, por lo que el número de cuidadoras a domicilio ha aumentado de manera exponencial. La literatura ha señalado que este grupo profesional tiene un alto ...
El síndrome de Down hoy: dirigido a familias y profesionales

Down España (Down España, 2020)

Con esta guía Down España quiere aclarar los interrogantes que puedan surgir a los padres o futuros padres de niños con síndrome de Down y a sus familiares. También se presenta como un apoyo para los profesionales que les ...
Vidas de mujeres inspiradoras (en lectura fácil)

Rodríguez, Sara (Fundación ONCE-Vía Libre, 2020)

Publicación en lectura fácil que recoge cinco biografías de mujeres inspiradoras con discapacidad (Helen Keller; Anne Sullivan; Harriet Martineau; Simona Atzori; y Gloria Ramos) cuya vida y obra son relevantes. Con ello ...