Argentina
http://hdl.handle.net/11181/1850
2024-03-29T05:04:37ZMuseos accesibles. Partir de lo posible
http://hdl.handle.net/11181/6835
Museos accesibles. Partir de lo posible
González de Langarica, Florencia
Este cuadernillo recupera y amplía los contenidos centrales de un curso virtual por el cual transitaron más de 1200 participantes de museos y espacios culturales de todo el país. Es un material especialmente elaborado para quienes están repensando las instituciones de la cultura desde una perspectiva de derechos, haciendo foco en la accesibilidad, la inclusión, y la diversidad, en vistas a llevar adelante una gestión accesible del patrimonio cultural y del espacio público. Ofrece una introducción conceptual al tema, recursos, bibliografía, herramientas y experiencias de trabajo, junto a ejercicios para reflexionar y poner en práctica de forma situada los desafíos planteados.
Procedimientos de accesibilidad para la edición de textos digitales
http://hdl.handle.net/11181/5869
Procedimientos de accesibilidad para la edición de textos digitales
Mareño Sempertegui, Mauricio; Torrez, Valeria
Oficina Educativa de Personas en situación de Discapacidad. Universidad Nacional de Córdoba (Argentina)
El presente documento se inscribe en el proyecto institucional de “Abordaje integral de la accesibilidad académica en las unidades académicas de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC)”, que la Oficina de Inclusión Educativa de Personas en Situación de Discapacidad dependiente de la Dirección de Inclusión Social de la Secretaría de Asuntos Estudiantiles comenzó a implementar desde el año 2010, en articulación con otras dependencias y unidades académicas de la UNC, y con instituciones del medio. Aborda específicamente su componente de accesibilización de la bibliografía y materiales de estudio de la oferta académica de la UNC. En él se describen algunos procedimientos orientados a accesibilizar los materiales bibliográficos de carácter obligatorio utilizados en los Colegios Universitarios y en las carreras de pre-grado, grado y posgrado de la UNC, para que de este modo, aquellos sectores de la población estudiantil que no utilizan textos en soporte papel, entre ellos, las personas ciegas, con baja visión, con compromiso motor en miembros superiores, etc., puedan acceder al conocimiento y a la información en condiciones de autonomía, equidad y sin restricciones.
Indicadores de la gestión pública municipal en turismo sobre temas de accesibilidad y discapacidad
http://hdl.handle.net/11181/5652
Indicadores de la gestión pública municipal en turismo sobre temas de accesibilidad y discapacidad
Mazza, María Claudia
Revista Española de Discapacidad
En este trabajo se planteará un aporte al debate en materia de turismo y discapacidad, a partir del diseño de indicadores de accesibilidad turística municipal, como una herramienta de valoración interna de la gestión pública que estimule modelos de sostenibilidad para el desarrollo local, y de complementariedad para la valoración de la calidad turística en el turismo accesible. Este se desplegará en el corredor “Sierras Termas y Lagunas”, localizado al sudoeste de la provincia de Buenos Aires, Argentina. Es un corredor configurado por un acuerdo formal entre las localidades de Puan, Tornquist, Guaminí, Adolfo Alsina y Villarino. El abordaje pretenderá profundizar sobre las diferentes cuestiones complejas de factores coyunturales, ideológicos, de interés sectorial o de miopía estratégica que se interrelacionan en la gestión pública en materia de accesibilidad turística. Se busca constituir una herramienta de gestión consecuente de políticas públicas articuladas entre diferentes áreas internas de la estructura organizativa municipal, con interrelación jurisdiccional (provincia-nación) y de actores comunitarios.
Análisis comparativo entre dos Campus Universitarios: Universidad Nacional de Cuyo y Universidad de San Miguel de Tucuman
http://hdl.handle.net/11181/5489
Análisis comparativo entre dos Campus Universitarios: Universidad Nacional de Cuyo y Universidad de San Miguel de Tucuman
Rotella, M. Graciela
El trabajo tiene como objetivo la comparación entre dos Campos Universitarios, ubicados en distintas regiones del país: Universidad Nacional de Cuyo - Mendoza y la Universidad de San Miguel de Tucumán - Argentina. Analizar y diagnóstico de la situación de cada predio, en cuanto a la accesibilidad, desplazamiento y uso de los espacios físicos, arquitectónicos, servicios y productos. Propuesta de intervención, para la incorporación del diseño universal, con carácter preventivo y correctivo.
Cultura y accesibilidad en algunos edificios del patrimonio arquitectónico en San Miguel de Tucumán
http://hdl.handle.net/11181/5488
Cultura y accesibilidad en algunos edificios del patrimonio arquitectónico en San Miguel de Tucumán
De la Vega, Adriana
La mayoría de los edificios públicos de valor patrimonial en San Miguel de Tucumán han sido diseñados y construidos en los primeros años del siglo XX, con un criterio de jerarquización. Muchos de ellos poseen grandes escalinatas en accesos, gran diferencia de nivel de piso entre exterior e interior, cambios de nivel entre espacios interiores, alturas entre pisos de más de 3 m, y dimensiones de locales, aberturas y circulaciones pensadas para un tipo de usuario en óptimas condiciones físicas. Luego de casi 100 años de uso, hoy enfrentan dificultades para resolver una necesidad cara a nuestra sociedad, la de ser accesibles absolutamente. De todas las dificultades, la más compleja de resolver es la física, al punto que se presentan permanentemente situaciones de conflicto que terminan en muchos casos en denuncias por discriminación. El objetivo a la hora de realizar este estudio es analizar la concienciación y el compromiso del sector cultural (concretamente, de los espacios culturales públicos del Patrimonio) a la hora de facilitar la participación de este colectivo que, no lo olvidemos, tiene los mismos derechos a la cultura y al ocio que el resto de la ciudadanía. La sociedad es cada vez más consciente de que la inclusión de las personas con discapacidad en los diversos ámbitos de la vida social supone una exigencia del pleno respeto a los derechos humanos y que esto conlleva asumir que se han de disponer los medios para que todos los ciudadanos, independientemente de los obstáculos y condiciones limitativas que les afecten, vean cubiertas sus necesidades en condiciones de igualdad.
El turismo como actividad inclusiva: análisis de dos establecimientos hoteleros
http://hdl.handle.net/11181/5487
El turismo como actividad inclusiva: análisis de dos establecimientos hoteleros
Ocampo de Guchea, Josefina María
El turismo accesible se orienta a posibilitar la inclusión de personas discapacitadas a la actividad turística y mejora las oportunidades del sector al contemplar este mercado potencial en crecimiento que actualmente alcanza casi al 10% de la población mundial. En este contexto surge esta investigación que indaga esta problemática en los establecimientos hoteleros de Tucumán: La residencia universitaria de Horco molle y la Hostería de Tafi del valle del Automóvil Club Argentino. La estrategia metodológica es de tipo cualitativa con componentes cuantitativos de nivel exploratorio descriptivo y se planteó como objetivos conocer las barreras en la oferta turística y la adecuación de los establecimientos y espacios en relación a las necesidades de personas discapacitadas y elaborar así una comparación entre las falencias que presentaran.
Rediseño de un portal web universitario aplicando patrones de accesibilidad. Derribando barreras para usuarios con discapacidad visual
http://hdl.handle.net/11181/4849
Rediseño de un portal web universitario aplicando patrones de accesibilidad. Derribando barreras para usuarios con discapacidad visual
Sosa, Hernán; Gaetán, Gabriela; Martín, Adriana
Sin lugar a dudas, la WWW y las TICs se han convertido en el medio de interacción por excelencia entre la sociedad y sus ciudadanos y tanto las organizaciones públicas como privadas, tienen hoy la posibilidad de desplegar sus actividades a través de la Web. En particular, la educación universitaria es uno de los dominios dónde se pueden explotar los beneficios de estos recursos tecnológicos para contribuir a la atención integral del estudiante. Sin embargo, las mayoría de los Portales Web universitarios no son accesibles a toda su comunidad de usuarios (alumnos, docentes y no-docentes, entre otros), ya que no
contemplan las necesidades de acceso e interacción de personas con capacidades diferentes.
En este trabajo, proponemos un proceso dirigido por Patrones de Accesibilidad para el rediseño de Portales Web universitarios, con el objetivo de derribar barreras para usuarios con discapacidad visual. El enfoque se implementa en un caso de estudio real: el Portal Web de la Universidad Nacional de la Patagonia Austral (UNPA). Los resultados obtenidos se obtienen aplicando, tanto al Portal Web original como al Portal Web rediseñado, recomendaciones de Accesibilidad y numerosas herramientas de evaluación automática y manual proveniente de
organismos reconocidos a nivel internacional.
Hacia la elaboración de un Protocolo de Diseño Universal en la Universidad Nacional de Córdoba
http://hdl.handle.net/11181/4781
Hacia la elaboración de un Protocolo de Diseño Universal en la Universidad Nacional de Córdoba
Mareño, Mauricio; Brissio, Cecilia; Ovejero, Flavia
El presente artículo intenta comunicar los elementos centrales del proceso de gestión de un Protocolo de Accesibilidad Urbana y Edilicia, fundado en los principios del Diseño Universal en la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina.
Andar y desandar. Tácticas y recorridos de las personas con discapacidad motriz
http://hdl.handle.net/11181/3990
Andar y desandar. Tácticas y recorridos de las personas con discapacidad motriz
Marchetti, Viviana; Musa, Carolina
El presente trabajo forma parte de la investigación que desarrollamos
desde 2008 en la UNR, cuyo objeto es analizar las
transformaciones de la vida cotidiana de las personas con
discapacidad, gracias a interfaces específicas vehiculizadas
por las pantallas de celular y PC. En este marco, entendemos
que las personas con discapacidad se adaptan con facilidad
y se apropian rápidamente de las tecnologías de pantalla,
que éstas les proporcionan modos perceptuales, formas de
relacionarse con otros y maneras de acceder y conectarse
con la realidad, antes imposibles de ser realizadas en forma
autónoma. Ahora bien: ¿qué impactos producen las tecnologías
de pantalla en la subjetividad, las relaciones sociales y
la construcción de identidades de las personas con discapacidad
motriz?, ¿es posible señalar consumos y tácticas diferenciadas
entre las personas con discapacidad motriz y las
que poseen discapacidades sensoriales (ciegos y sordos)?
Estos son los interrogantes sobre los cuales pretendemos
reflexionar.
TICs y discapacidad
http://hdl.handle.net/11181/3989
TICs y discapacidad
Marchetti, Viviana; Cantor, Flor; Musa, Carolina; Poletti, Marisol
Este artículo intenta reflexionar sobre el impacto de las tecnologías
de pantalla (celular y PC) en las personas con discapacidad,
a partir de los usos y prácticas que realizan de las
Tics, supuestamente por fuera de los objetivos fundantes de
las mismas; analizar los usos que social e históricamente las
TICs posibilitan y en la manera en que los sujetos las hacen
suyas, así como reflexionar acerca de este pensamiento que
no se piensa: las prácticas.