Artículos
http://hdl.handle.net/11181/3464
2024-03-28T13:05:23ZAudiodescribir el poliamor y las miradas en el ámbito fílmico. Estudio de caso: Trigonometría (2020)
http://hdl.handle.net/11181/6778
Audiodescribir el poliamor y las miradas en el ámbito fílmico. Estudio de caso: Trigonometría (2020)
Rodríguez Domínguez, Ana; Guzmán Terrón, Javier Eloy
Revista Española de Discapacidad
En el campo de la audiodescripción fílmica para personas con discapacidad visual se han realizado numerosos estudios que abordan diferentes aspectos. El auge de esta práctica se atribuye a una mayor concienciación por la inclusión y a la creación de leyes que exigen contenido accesible en los medios, partiendo de la premisa de que inclusión y accesibilidad deben ir de la mano. En este artículo, presentamos el proceso y los resultados de la audiodescripción del primer episodio de la serie Trigonometría (BBC, 2020), como simulacro de encargo profesional para emitirse en un contexto no específico sobre discapacidad. La elección de esta serie se basa en su temática novedosa, las relaciones poliamorosas y el desafío que representa la audiodescripción de la atracción entre tres personas a través de sus miradas. Reconociendo la importancia de la inclusión tanto en el resultado final como en el proceso de creación, se incorporó al equipo de audiodescriptores, dos normovidentes, a una persona con discapacidad visual cuyas contribuciones fueron claves en el proceso.
Ética, trabajo social y derecho a la accesibilidad
http://hdl.handle.net/11181/6083
Ética, trabajo social y derecho a la accesibilidad
Aparicio Payá, Manuel; Rodríguez Díaz, Susana
Revista Española de Discapacidad
En este trabajo nos ocupamos de la cuestión de la accesibilidad universal desde una perspectiva teórica de engarce entre los derechos humanos y la ética profesional del trabajo social. Aunque se trata de un derecho humano de las personas con diversidad funcional reconocido en la Convención de la ONU de 2006, fundamental para el empoderamiento de su autonomía y para una plena participación social, su implementación dista mucho de ser adecuada en nuestra sociedad. Desde un plano ético justificamos que constituye un compromiso de justicia que, dada la relevancia señalada, requiere de más atención en la formación y en una práctica profesional de los servicios sociales centrada en las personas con diversidad funcional. Finalizamos el texto apuntando algunas implicaciones derivadas de este derecho humano en un enfoque ético del trabajo social.
Abordaje de las dificultades de comunicación en personas con discapacidad intelectual: la importancia del contexto
http://hdl.handle.net/11181/6072
Abordaje de las dificultades de comunicación en personas con discapacidad intelectual: la importancia del contexto
Garzón Sánchez, Ismael; Gerolin Pelucci, Mirko; Herrero Brandin, María Jesús; Mena Castañares, Monika; Canto Combarro, Ainara; Vidorreta Gutiérrez, Irama
Revista Española de Discapacidad
La comunicación es un derecho básico esencial para la calidad de vida de toda persona, donde todos los agentes involucrados tienen su responsabilidad para garantizar un diálogo eficaz. Las personas con discapacidad intelectual y del desarrollo con necesidades específicas de comunicación utilizan formas comunicativas que habitualmente pueden resultar limitadas y difíciles de intuir por la mayor parte de las personas lo que, por ende, disminuye su eficacia. En este trabajo se propone una metodología que se sustenta en la utilización de sistemas alternativos y aumentativos de comunicación junto con la metodología de planificación centrada en la persona. En él la tecnología se pone al servicio del proyecto de vida de la persona y se implica a su círculo de relaciones para mejorar su calidad de vida y generalizar el uso de los sistemas de comunicación en todos sus contextos vitales.
Estudio previo al proyecto ‘Accesibilidad urgente en catástrofes. La reconstrucción tras un desastre debe ser accesible’
http://hdl.handle.net/11181/5542
Estudio previo al proyecto ‘Accesibilidad urgente en catástrofes. La reconstrucción tras un desastre debe ser accesible’
Fernández-Bermejo, Mariela; Tejada Cruz, Antonio; Desconzi, Lukas
Este artículo trata sobre la desprotección de los derechos de las personas con discapacidad en casos de crisis humanitarias por medio del análisis del terremoto de 2010 en Haití. Se demuestra que tras el terremoto, hubo una serie de incumplimientos en la materia que incrementaron tanto las barreras físicas como el número de personas con discapacidad, y que la Convención sobre los Derechos de las Personas Discapacidad aporta los mecanismos para la cooperación internacional en este contexto. Se destaca también, que la introducción del concepto de accesibilidad universal en la atención urgente y en la reconstrucción tras una catástrofe, es la mejor manera de evitar tales incumplimientos. Por fin, se analizan las buenas prácticas que pueden servir de base para el proyecto de intervención que planteamos mediante la iniciativa de ‘Accesibilidad Urgente en Catástrofes’ que desde nuestra organización proponemos.
Estudio de la accesibilidad de las Universidades de Arquitectura de Nápoles del siglo XXI (2000-2012)
http://hdl.handle.net/11181/5552
Estudio de la accesibilidad de las Universidades de Arquitectura de Nápoles del siglo XXI (2000-2012)
Iervolino, Michele
El presente trabajo trata de exponer de forma concreta una investigación original desarrollada dentro del ámbito del Máster de Accesibilidad Universal y Diseño para Todos de la Universidad de Jaén. La investigación pretende desarrollar un estudio sobre la evolución de la accesibilidad de algunas sedes de la Facultad de Arquitectura de la ciudad de Nápoles. El enfoque del estudio de accesibilidad está dirigido a la valoración del esfuerzo invertido en la última década para adaptar o mejorar la Facultad de Arquitectura de Nápoles bajo los criterios mínimos de accesibilidad previstos de la normativa vigente y para permitir el acceso al estudio a cualquiera sin discriminación. Se desarrolla un diagnóstico de la actual situación de los edificios principales, Palacio Gravina, Palacio Latilla y El Conservatorio del Espíritu Santo. La investigación incluye una comparación con intervenciones hechas en otros edificios universitarios para evaluar el nivel de accesibilidad alcanzado del 2002 al 2012.
Protocolo de investigación para el desarrollo de una metodología para la mejora de la accesibilidad en obras civiles y espacios públicos
http://hdl.handle.net/11181/5600
Protocolo de investigación para el desarrollo de una metodología para la mejora de la accesibilidad en obras civiles y espacios públicos
Fernández Garrido, Miguel Ángel
El presente trabajo trata de exponer de modo concreto y pormenorizado el protocolo de investigación a seguir dentro del ámbito del Máster de Accesibilidad Universal y Diseño para Todos. El protocolo desarrollado está centrado en poder desarrollar una investigación para la creación de una metodología de diagnóstico del espacio público y obras civiles urbanas mediante la combinación de técnicas de toma de datos mediante estudios topográficos, toma de datos de preferencias, toma de datos de sistemas de información geográfica y uso del espacio y obras públicas, introduciendo de manera directa al usuario como clave fundamental. En este protocolo se propone la fundamentación que tiene esta investigación, las mejoras que se proponen sobre lo existente y las novedades metodológicas que se pueden llevar a cabo. Se expone una metodología que se pretende llevar en la propia investigación así como en el posterior análisis de datos e interpretación y resultados que desprendan los mismos para obtener los resultados esperados.
Diseño y desarrollo Web accesible utilizando HTML5 y CSS3 con nivel de conformidad A, respecto a las pautas WCAG
http://hdl.handle.net/11181/5479
Diseño y desarrollo Web accesible utilizando HTML5 y CSS3 con nivel de conformidad A, respecto a las pautas WCAG
Malqui, Diego David
Este Proyecto Final de Carrera (PFC) titulado “Diseño y Desarrollo Web Accesible Utilizando HTML5 y CSS3 con Nivel de Conformidad A, respecto a WCAG”, está dividido en dos: una sección teórica y una sección práctica que se basa en el análisis teórico para desarrollar un caso de estudio. El proyecto concluye con una revisión cautelosa de los criterios de conformidad del nivel planteado (Nivel A), detallando su cumplimiento en el caso de estudio. Para finalizar, plantea líneas futuras de investigación y culmina con una reflexión en cuanto a la aceptabilidad o resistencia de la accesibilidad Web de parte de desarrolladores y empresas.
El espacio público como elemento de inclusión a través del cambio de paradigma del diseño urbano
http://hdl.handle.net/11181/5477
El espacio público como elemento de inclusión a través del cambio de paradigma del diseño urbano
Fernández-Bermejo, Mariela
En el artículo se hace una introducción desde el punto de vista sociológico, del trabajo social y del urbanismo de cómo influyen los espacios públicos bien o mal diseñados en las relaciones sociales de un entorno. De la importancia del espacio público en la exclusión de muchos sectores de la sociedad. Se trata de una primera aproximación a la cuestión abordando tres factores: espacio público como lugar de sociabilización, espacio público como elemento de exclusión y responsabilidad social profesional del urbanista. Además se realiza la introducción del concepto de accesibilidad universal desde una nueva perspectiva, y no solo desde el punto de vista de la discapacidad, sino como un factor de calidad en el diseño del espacio público.
Las barreras de la comunicación en las personas sordas. Ámbito de la ciudad
http://hdl.handle.net/11181/5462
Las barreras de la comunicación en las personas sordas. Ámbito de la ciudad
Ocampo de Guchea, Josefina
Los objetivos de este artículo son: dar a conocer los diferentes modelos de intervención aplicados a las personas que padecen de discapacidad auditiva; promover la sensibilización social, hacia la comprensión de las personas con discapacidad auditiva, y aumentar el conocimiento general de los medios y ayudas que favorecen la comunicación entre personas oyentes y sordas ;y, por último, desarrollar en las personas con discapacidad auditiva, estrategias comunicativas que les ayuden en la adquisición de competencias lingüísticas mediante el conocimiento y la intervención con las formas y técnicas de comunicación disponibles.
Audiodescripción del humor: estudio descriptivo del guión audiodescrito de Mi gran boda griega (Joel Zwick, 2002)
http://hdl.handle.net/11181/5414
Audiodescripción del humor: estudio descriptivo del guión audiodescrito de Mi gran boda griega (Joel Zwick, 2002)
Ortuño Carbonero, María del Carmen
El presente TFG tiene un doble objetivo: averiguar si el impacto humorístico de la versión audiodescrita de Mi gran boda griega (Joel Zwick, 2002) es similar al perseguido en la versión original a pesar de las numerosas restricciones temporales y estudiar su guion audiodescrito para observar las técnicas empleadas por el traductor para mantenerlo. El trabajo consta de tres partes. En la primera, se presentan los conceptos de traducción audiovisual, accesibilidad audiovisual, audiodescripción y humor en traducción. En la segunda se introduce un doble estudio cuantitativo y cualitativo del guion audiodescrito de la película. Este estudio parte de la hipótesis de que la audiodescripción de Mi gran boda griega conseguirá conservar el humor a pesar de no haberse sometido a las directrices de audiodescripción españolas actuales, que han recibido numerosas desaprobaciones por parte de varios autores. En primer lugar, en el estudio cuantitativo se lleva a cabo un recuento de los fragmentos de humor lingüísticos basados en imágenes, visuales acompañados de sonidos y puramente visuales que han sido audiodescritos, no audiodescritos, mantenidos y no mantenidos en la versión audiodescrita. En segundo lugar, en el estudio cualitativo se seleccionan las doce escenas de humor más representativas de los tipos de humor mencionados y se desarrolla su análisis pragmático basado en el principio de la relevancia. Esta parte concluye con la presentación de los resultados del estudio, que muestran que el 83 % de los segmentos de humor se conservan, que el 75,4 % de ellos son audiodescritos y que las técnicas utilizadas por el traductor son la descripción de insertos en pantalla, sonidos difíciles de reconocer y actitudes de apariencia cómica, así como el apoyo en la información aportada por los diálogos. En la última parte, se recoge una serie de conclusiones a partir de estos resultados: se reafirma la dificultad de la tarea audiodescriptora y se confirma la hipótesis inicial de que la versión audiodescrita de la película estudiada conseguiría mantener el impacto humorístico. Finalmente, se proponen algunas líneas de investigación futura, como la profundización en el estudio de la AD del humor.