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Las aulas actuales: tecnología digital y discapacidad

 
Autor:
Carrio Díaz, M.
Fernández del Campo Sánchez, J. E.
García Villalobos, J.
Gastón López, E.
Martín García-Maroto, F.
Materia:
Discapacidad visual
Niños
Adolescentes
Integración educativa
Educación infantil
Educación primaria
Nuevas tecnologías
Medio educativo
España
Data da publicación: 2011
Publicación: Integración. Revista sobre Ceguera y Deficiencia Visual
Páxinas: 9
Tipo de ítem:
Artículo
Numero:
59
URI:
http://hdl.handle.net/11181/3008
ISSN:
1887-3383

Resumo:

La incorporación al aula de recursos y herramientas digitales plantea, además de cambios en el paradigma enseñanza-aprendizaje, dificultades de acceso para los alumnos con discapacidad visual. Los autores, integrantes del Grupo de Accesibilidad a Contenidos Digitales de la ONCE (ACCEDO), analizan el papel de los profesores y las familias, presentando las principales tecnologías y herramientas de apoyo para alumnos ciegos o con baja visión utilizadas en Educación Infantil y primeros cursos de Primaria, tales como: revisores de pantalla, línea braille, impresoras braille, tableta digitalizadora, pantalla táctil y pantalla digital interactiva.

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Nome: Las_aulas_actuales_tecnologia_digital.pdf
Tamaño: 169.5Kb
Formato: PDF
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