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Cuerpos, mentes y aprendizajes diversos: la clase de Educación Física como modelo de una educación inclusiva en Costa Rica

Melania Monge, R.; Mª de los Ángeles Monge, A. (Foro para la EF, la Actividad Física Recreativa y el Deporte de Castilla y León, 2009)

Con los procesos de integración educativa de los estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE) asociadas o no a discapacidad y el concepto de educación inclusiva, hemos iniciado con un nuevo desafío educativo: ...

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