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Perfiles educativos y ocupacionales de la población sorda de Barrancabermeja

Angarita, E. (2016)

La inclusión a nivel educativo, social y laboral, para la población en condición de discapacidad sensorial auditiva es poca y cada vez más se requiere de políticas definidas de inclusión por parte del estado, ya que el ...
Alcance del principio de no discriminación de las personas en situación de discapacidad en el ámbito de la educación superior en Colombia

Andrade, Angélica; Monsalve, Tatiana; Aristizábal, Kelly Viviana (Universidad Nacional de Costa Rica, 2015)

El presente artículo tiene como finalidad identificar el alcance del principio de no discriminación de las personas en situación de discapacidad dentro del ámbito de la educación superior en Colombia, partiendo de un ...
Inclusión educativa de las personas con discapacidad en Colombia

Hurtado, L.T. (2014)

El presente artículo pretende realizar un análisis respecto ala educación inclusiva de las personas con discapacidad y reflejar laimportancia decisiva que juega en la actualidad la educación y por consiguiente la igualdad ...
Experiencia de aula para la construcción de la noción de fracción en sus interpretaciones parte-todo y cociente, haciendo uso de recursos didácticos en un aula inclusiva, en estudiantes con discapacidad visual para grado 5°

Umbacia, Sandra Milena; Uñate, Edna Lissneidy (Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas, 2013)

Con el fin de permitir y promover la adecuada construcción de una noción de la fracción en sus interpretaciones parte-todo y cociente en estudiantes de grado quinto, hemos querido presentar una propuesta que genere una ...
Una propuesta inclusiva para la representación geométrica de poliedros con población en condición de discapacidad visual

Torres, Jenny Johanna; Gaviria, Yenny Rocío (Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 2013)

En este documento se presenta el diseño, ejecución y evaluación de una secuencia de actividades para la enseñanza de poliedros en un aula inclusiva con personas con limitación visual, implementada en el año 2012 en la ...
Análisis del concepto de función en estudiantes sordos de grado décimo

Peña, Raúl; Aldana, Eliécer (Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 2013)

Este estudio de caso hace parte de una investigación que se está realizando con estudiantes sordos de grados octavo y décimo, con el propósito de lograr la comprensión/construcción del concepto de función, desde las ...
Adaptación e implementación de recursos didácticos para la enseñanza de ecuaciones de primer y segundo grado a niños con discapacidad visual en un aula inclusiva

Correa, Yenifer Paola; Pulido, Erika Julieth (Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 2013)

Los procedimientos, gráficos, operaciones y procesos en las matemáticas hacen necesaria la implementación de recursos didácticos que permitan facilitar el aprendizaje de los contenidos de ella. Por esto son indispensables ...
Una reflexión didáctica sobre las prácticas académicas con estudiantes que presentan limitación visual

Salgado, Camilo (Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 2012)

Entre los fundamentos de la pedagogía se encuentra la labor social, la cual se centra en los problemas asociados con la exclusión, los conflictos socioeducativos y el desarrollo humano de los estudiantes. Los profesores y ...
Análisis del dominio aprendizaje y aplicación del conocimiento propuesto por la Clasificación Internacional del Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud, en un grupo de jóvenes con discapacidad intelectual

Monsalve, Angélica María; Arias, Luisa Fernanda; Betancour, Lina Marcela (Universidad Nacional de Costa Rica, 2014)

En este artículo se analiza el dominio de la Clasificación Internacional del Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud (CIF), referente al aprendizaje y aplicación del conocimiento en un grupo de jóvenes con discapacidad ...
Educación superior y discapacidad: análisis desde la experiencia de algunas universidades colombianas

Cobos Ricardo, Andrea; Moreno Angarita, Marisol (Centro Español de Documentación sobre Discapacidad, 2014)

El objetivo del presente estudio fue conocer cómo se están llevando a cabo los procesos de educación superior inclusiva, mediante un análisis descriptivo cualitativo de las medidas inclusivas que se llevan a cabo en ...