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dc.contributor.author Echeita, G.
dc.contributor.author Verdugo, M.A.
dc.contributor.author Sandoval, M.
dc.contributor.author Simón, C.
dc.contributor.author López, M.
dc.contributor.author González-Gil, F.
dc.contributor.author Calvo, M.I.
dc.coverage.spatial España
dc.date 2008
dc.date.accessioned 2013-06-11T12:29:51Z
dc.date.available 2013-06-11T12:29:51Z
dc.date.issued 2013-06-11
dc.identifier.issn 0210-1696
dc.identifier.uri http://riberdis.cedd.net/handle/11181/3746
dc.description.abstract En este texto se presenta de forma resumida el diseño y algunos resultados de una investigación que tuvo como objetivo conocer la opinión de las organizaciones de personas con discapacidad en España, representadas en el CERMI, sobre el desarrollo del proceso de inclusión en nuestro país. El análisis se ha realizado desde la perspectiva de los técnicos o colaboradores de dichas organizaciones, quienes aportan su conocimiento experto en los temas educativos abordados. Se presentan los principales resultados que emanan de la consulta a la Confederación Española de Organizaciones a favor de las Personas con Discapacidad Intelectual (FEAPS) junto con las conclusiones generales del proyecto. Los resultados generales muestran progresos significativos en las dimensiones evaluadas, pero también la persistencia de importantes barreras que limitan la igualdad de oportunidades de los estudiantes con discapacidad. La situación de los niños y jóvenes con discapacidad intelectual es peor valorada, en general, que la de otros grupos analizados.
dc.language.iso es
dc.publisher FEAPS
dc.relation 26-50
dc.relation.ispartofseries Siglo Cero
dc.subject Discapacidad intelectual
dc.subject Inclusión educativa
dc.subject Evaluación de servicios
dc.subject Entidades sin ánimo de lucro
dc.subject Voluntariado
dc.subject España
dc.title La opinión de Feaps sobre el proceso de inclusión educativa
dc.type Artículo
dc.relation.volume 39 (4)
dc.relation.number 228
dc.identifier.dl M-32217-2007

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