1. Los trastornos del aprendizaje. Definición de los distintos tipos y sus bases neurobiológicas

dc.contributor.author	Málaga Diéguez, Ignacio
dc.coverage.spatial	España
dc.date	2010
dc.date.accessioned	2014-10-02T10:48:22Z
dc.date.available	2014-10-02T10:48:22Z
dc.date.issued	2014-10-02
dc.identifier.uri	http://riberdis.cedd.net/handle/11181/4290
dc.description.abstract	Este artículo, que abordan los trastornos del aprendizaje, pretende dar a conocer cómo sediagnostican y las bases del tratamiento desde un punto devista práctico y enfocado hacia el pediatra general.
dc.language.iso	es
dc.relation	43-47
dc.relation.ispartofseries	Boletín de Pediatría
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/deed.es
dc.subject	Discapacidad
dc.subject	Dislexia
dc.subject	Problemas de aprendizaje
dc.subject	Problemas de cálculo
dc.subject	Hiperactividad
dc.subject	Trastornos de atención
dc.subject	Clasificación
dc.subject	Tipología
dc.title	1. Los trastornos del aprendizaje. Definición de los distintos tipos y sus bases neurobiológicas
dc.title.alternative	Learning disorders: definition of the different types and their neurobiological bases
dc.type	Artículo
dc.relation.volume	50
dc.relation.number	211