Actitudes hacia la discapacidad: estudio de algunas propiedades psicométricas en una muestra de universitarios mexicanos

dc.contributor.author	Bausela Herreras, Esperanza
dc.coverage.spatial	España
dc.date	2009
dc.date.accessioned	2014-10-29T12:26:29Z
dc.date.available	2014-10-29T12:26:29Z
dc.date.issued	2014-10-29
dc.identifier.issn	1022-6508
dc.identifier.uri	http://riberdis.cedd.net/handle/11181/4372
dc.description.abstract	La relevancia de esta investigación en el ámbito educativo es clara porque las actitudes son consideradas una de las variables más importantes para la integración de los alumnos con necesidades educativas especiales. Las actitudes son, por ello consideradas el primer elemento que puede facilitar o dificultar el proceso de integración e inclusión de alumnos con necesidades educativas especiales en educación superior (Reina, 2003), siendo necesario contar con instrumentos válidos y fiables.
dc.language.iso	es
dc.relation	1-9
dc.relation.ispartofseries	Revista iberoamericana de educación
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.es
dc.subject	Discapacidad
dc.subject	Juventud
dc.subject	Adultos
dc.subject	Estudiantes
dc.subject	Universidad
dc.subject	Actitudes sociales
dc.subject	México
dc.title	Actitudes hacia la discapacidad: estudio de algunas propiedades psicométricas en una muestra de universitarios mexicanos
dc.type	Artículo
dc.relation.number	49