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La clase de educación física y los procesos de inclusión de personas en condición de discapacidad: una propuesta didáctica en el colegio distrital Las América (IEDCLA)

The physical education class and the inclusion processes in disabled people. a teaching proposal in the district school the Americas (IEDCLA)

 
Autor:
Mendivelso, Rosa
Grillo, Andie
Hoyos, Luz
Materia:
Discapacidad
Infancia
Educación física
Inclusión educativa
Colombia
Fecha de publicación: 2014
Editor:
Universidad de Los Lagos
Publicación: Revista Inclusiones
Páginas: 201 - 225
Tipo de ítem:
Artículo
Volumen:
Especial
Numero:
Especial
URI:
http://hdl.handle.net/11181/4499
ISSN:
0719 - 4706

Resumen:

Desde el 2008 la corporación universitaria CENDA, desde su Línea de Investigación en actividad física y discapacidad, ha venido trabajando con población en condición de discapacidad en diferentes contextos. Las instituciones amigas a este proceso de investigación se caracterizan por tener un equipo de profesionales que se encargan de realizar un énfasis en torno a los procesos inclusión de las personas en condición de discapacidad, entre las cuales encontramos convenio con instituciones amigas.

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Nombre: La_clase_de_educacion_fisica_y_los_procesos_de_inclusion_de_personas_en_condicion_de_discapacidad.pdf
Tamaño: 1.022Mb
Formato: PDF
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