Vídeo en la educación: creación de subtítulos para romper barreras de accesibilidad

dc.contributor.author	García, Pablo José
dc.coverage.spatial	España
dc.date	2014
dc.date.accessioned	2015-05-21T06:22:39Z
dc.date.available	2015-05-21T06:22:39Z
dc.date.issued	2015-05-21
dc.identifier.issn	2386-4303
dc.identifier.uri	http://riberdis.cedd.net/handle/11181/4553
dc.description.abstract	La incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en la sociedad y concretamente en los centros educativos está transformando las relaciones y las formas tradicionales de enseñanza. Como consecuencia es necesario asumir nuevos roles y responsabilidades por parte de los docentes; y responder a nuevas demandas de formación. El vídeo se encuentra muy presente en nuestras vidas, podemos observar la multitud de vídeos educativos que se encuentran alojados en Youtube. Una buena práctica educativa es incorporar en nuestros vídeos (tutorial, documental, vídeo didáctico...) subtítulos para que las personas con discapacidad auditiva puedan acceder a sus contenidos, aunque también podrán beneficiarse otros usuarios como un público infantil, personas mayores,... El presente trabajo resalta la importancia de crear subtítulos para la comunidad con discapacidad auditiva y propone una herramienta en software libre para su creación.
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Pablo de Olavide
dc.relation	107-117
dc.relation.ispartofseries	Revista internacional de investigación e innovación educativa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.es
dc.subject	Discapacidad auditiva
dc.subject	Audiovisual
dc.subject	Accesibilidad
dc.subject	Necesidades educativas especiales
dc.subject	Entorno educativo
dc.title	Vídeo en la educación: creación de subtítulos para romper barreras de accesibilidad
dc.title.alternative	V ídeo in education: create subtitles to break accessibility barriers
dc.type	Artículo
dc.relation.number	2