When an individual presents some type of intellectual disability, there is a tendency to expose him to innumerous evaluations, repeating them several times in a short period so as to verify his development. In some cases, ...
González Muñoz, María; Javier, González de Dios(2013)
Este artículo pretende determinar si la exposición prenatal a ácido valproico (AV) se asocia con un incremento en el riesgo de trastorno del espectro autista (TEA) en la descendencia.
Para este estudio se estudiaron 49 niños y adolescentes con discapacidad intelectual (30 hombres y 19 mujeres) de una escuela de educación especial. Se evaluaron el peso, la estatura, la altura troncocefálica, y la longitud ...
Lizama, Macarena; Retamales, Natalia; Mellado, Cecilia(Sociedad Médica de Santiago, 2013)
En Chile no existen recomendaciones nacionales respecto a los cuidados en salud de este grupo de personas, por lo que el propósito de esta revisión es actualizar las recomendaciones del cuidado especial desde la etapa ...
Míguez Gómez, Patricia(Federación Española de Síndrome de Down, 2011)
Actualmente, para comprender qué quiere decir la atención temprana es necesario
pensar en el niño como parte de un sistema familiar,de una comunidad y de una sociedad, elementos imprescindibles en cualquier intervención. ...
Iriarte Redín, Concha; Ibarrola-García, Sara(Universidad de Almería, 2010)
Introducción. El presente trabajo pone de relieve la necesidad de prestar atención a la vivencia
emocional de la discapacidad intelectual por parte de los hermanos. Lejos de ignorar, minimizar
o sobredimensionar sus ...
Los niños con síndrome de Down (SD) tienen mayor riesgo de desarrollar enfermedad otorrinolaringológica (ORL). Recomendaciones internacionales sugieren realizar tamizaje auditivo precoz y control periódico por especialista. ...
Los trastornos del espectro autista (TEA) consisten en una diada caracterizada por deficiencias en la comunicación e interacción social y patrones restrictivos y repetitivos de comportamiento. En conjunto tienen una ...
Marco Arenas, María; Sánchez López, María Cristina; García Sánchez, Francisco Alberto(2018)
La intervención en Atención Temprana está necesariamente dirigida al niño y a su familia. Conseguir mejorar la intervención y colaboración con la familia, a partir de unas adecuadas prácticas relacionales, es una preocupación ...
En la segunda mitad del siglo XX se llevaron a cabo en diferentes países, estudios sobre la influencia del estilo comunicativo de los padres en el desarrollo del lenguaje en los niños. Dichos estudios planteaban posturas ...