Evaluación del componente pragmático en el Síndrome de Down a través del Protocolo Rápido de Evaluación Pragmática

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03. Salud: clínica, prevención, atención sanitaria y (re)habilitación
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Internacional
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Artículos
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dc.contributor.author	Moreno, Esther
dc.contributor.editor	Revista de Investigación en Logopedia
dc.contributor.other	Díaz, Félix
dc.date	2015
dc.date.accessioned	2015-09-22T11:03:50Z
dc.date.available	2015-09-22T11:03:50Z
dc.date.issued	2015-09-22
dc.identifier.issn	2174-5218 (online)
dc.identifier.uri	http://riberdis.cedd.net/handle/11181/4635
dc.description	El estudio del componente pragmático en personas con Síndrome de Down (SD) ofrece resultados difusos. No hay consenso en cuanto a si el componente pragmático es un punto fuerte en estas personas y en qué habilidades o funciones pragmáticas presentan un buen rendimiento. En este proyecto nos proponemos (1) analizar las características pragmáticas de un sujeto con SD y (2) comprobar la utilidad de un instrumento de evaluación concreto para evaluar este componente en este colectivo. Analizamos el componente pragmático en un sujeto con SD de alto rendimiento. La recogida de información se ha realizado por medio de grabaciones de muestras de lenguaje obtenidas en diferentes situaciones de interacción con distintos interlocutores, en el contexto de la Asociación a la que acude el sujeto.
dc.format.extent	p. 1-27
dc.language	spa
dc.subject	Discapacidad intelectual
dc.subject	Síndrome de Down
dc.subject	Evaluación
dc.subject	Instrumentos técnicos
dc.subject	Aptitudes
dc.subject	Intervención
dc.title	Evaluación del componente pragmático en el Síndrome de Down a través del Protocolo Rápido de Evaluación Pragmática
dc.type	Artículo
dc.relation.volume	Vol. 4
dc.relation.number	no. 1 (2014)