Percepción de estudiantes con discapacidad visual sobre sus competencias digitales en una universidad pública del sureste de México

dc.contributor.author	Aquino, Silvia Patricio
dc.contributor.author	Izquierdo, Jesús
dc.contributor.author	García, Verónica
dc.contributor.author	Valdés, Ángel Alberto
dc.coverage.spatial	México
dc.date	2016
dc.date.accessioned	2016-05-30T07:26:52Z
dc.date.available	2016-05-30T07:26:52Z
dc.date.issued	2016-05-30
dc.identifier.issn	2007-1094
dc.identifier.uri	http://riberdis.cedd.net/handle/11181/4852
dc.description.abstract	En este artículo nuestro objetivo fue indagar la percepción de estudiantes universitarios con discapacidad visual (ECDV) acerca del desarrollo de sus competencias digitales. Participaron en el estudio los diez ECDV inscritos en programas de licenciatura en el ciclo 2014-02. Evaluamos el avance que perciben los estudiantes en competencias digitales relacionadas con el aprendizaje social y colaborativo, la búsqueda y tratamiento de la información, el desarrollo de relaciones interpersonales en el contexto universitario, y el uso de herramientas virtuales y de comunicación social de la universidad. Los resultados sugieren que, a excepción de aquellas referentes a las relaciones interpersonales, los ECDV perciben poco adelanto en sus competencias digitales. Con una prueba Anova de medidas repetidas, determinamos que la percepción de los ECDV sobre las competencias digitales concernientes a las relaciones interpersonales es significativamente mayor que la que reportan en las otras competencias. Concluimos que los ECDV no perciben una mejora en sus competencias digitales, en particular las de aprendizaje social y colaborativo, así como el uso de herramientas digitales.
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad de Guadalajara
dc.relation	1-11
dc.relation.ispartofseries	Apertura. Revista de innovación educativa‏
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/deed.es
dc.subject	Discapacidad visual
dc.subject	Juventud
dc.subject	Adultos
dc.subject	Competencias
dc.subject	Nuevas tecnologías
dc.subject	Percepción
dc.subject	Educación superior
dc.subject	Estudiantes
dc.subject	Inclusión educativa
dc.subject	México
dc.title	Percepción de estudiantes con discapacidad visual sobre sus competencias digitales en una universidad pública del sureste de México
dc.title.alternative	Visually impaired university students’ perceptions of their digital skills: Evidence from a public higher education institution in southeaster Mexico
dc.type	Artículo
dc.relation.volume	8
dc.relation.number	1