Estrategia para la accesibilidad académica a la educación superior universitaria de una persona con discapacidad. Estudio de un caso

dc.contributor.author	Guisen, María Andrea
dc.contributor.editor	Revista Española de Discapacidad
dc.date	2019
dc.date.accessioned	2019-12-11T08:05:04Z
dc.date.available	2019-12-11T08:05:04Z
dc.date.issued	2019-12-11
dc.identifier.issn	2340-5104
dc.identifier.uri	http://riberdis.cedd.net/handle/11181/5797
dc.description.abstract	Este artículo describe y analiza una estrategia para la accesibilidad académica a la educación superior universitaria de una estudiante con discapacidad, desarrollada durante los años 2017 y 2018 mediante una metodología de tipo participativa en el marco del proyecto “Estrategias para la inclusión social de adultos con daño neurológico adquirido”. En la actualidad continúa su análisis y seguimiento, asumiendo nuevos desafíos para su fortalecimiento y expansión.
dc.format.extent	185-200
dc.language	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.es
dc.subject	Discapacidad
dc.subject	Educación superior
dc.subject	Universidad
dc.subject	Estudiantes
dc.subject	Inclusión social
dc.subject	Accesibilidad
dc.subject	Competencias
dc.subject	Tecnología
dc.subject	Apoyo
dc.subject	Casuística
dc.subject	Aprendizaje
dc.subject	Argentina
dc.title	Estrategia para la accesibilidad académica a la educación superior universitaria de una persona con discapacidad. Estudio de un caso
dc.type	Artículo
dc.relation.volume	7
dc.relation.number	2