Inclusión de la accesibilidad universal en los currículos formativos de las universidades en España

dc.contributor.author	Hernández Galán, Jesús
dc.contributor.author	Cruz González, Elena
dc.contributor.author	Madrid López, Ignacio
dc.contributor.author	García Fernández, Mª Carmen
dc.contributor.author	Campo Blanco, Isabel
dc.date	2020
dc.date.accessioned	2021-01-13T10:25:33Z
dc.date.available	2021-01-13T10:25:33Z
dc.date.issued	2021-01-13
dc.identifier.isbn	978-84-88934-72-7
dc.identifier.uri	http://riberdis.cedd.net/handle/11181/6235
dc.description.abstract	El objetivo general del presente estudio ha sido evaluar el grado de inclusión de la accesibilidad universal y el diseño para todas las personas en los currículos universitarios de las titulaciones para la formación curricular.
dc.format.extent	380
dc.language	spa
dc.publisher	Fundación ONCE
dc.publisher	Real Patronato sobre Discapacidad
dc.subject	Discapacidad
dc.subject	Accesibilidad
dc.subject	Adaptación del medio
dc.subject	Curriculum
dc.subject	Diseño
dc.subject	Universidad
dc.subject	Educación superior
dc.subject	Formación
dc.subject	Actitudes profesores
dc.subject	Normativa
dc.subject	Inclusión educativa
dc.subject	Educación inclusiva
dc.subject	Barreras
dc.subject	Curriculum
dc.subject	Evaluación
dc.subject	Servicios de apoyo
dc.subject	Recomendaciones
dc.subject	Buenas prácticas
dc.subject	Autonomías
dc.subject	España
dc.title	Inclusión de la accesibilidad universal en los currículos formativos de las universidades en España
dc.type	Estudio