Apresentar o registro simples
dc.contributor.author |
Asociación Española de Fundaciones Tutelares |
dc.date |
2020 |
dc.date.accessioned |
2021-02-19T09:59:42Z |
dc.date.available |
2021-02-19T09:59:42Z |
dc.date.issued |
2021-02-19 |
dc.identifier.uri |
http://riberdis.cedd.net/handle/11181/6289 |
|
dc.description.abstract |
La Asociación Española de Fundaciones Tutelares (AEFT) y Plena inclusión han estado recogiendo preguntas de entidades, personas con discapacidad intelectual o del desarrollo y familias en relación al anteproyecto de reforma del Código Civil, aprobado el pasado 7 de julio en Consejo de Ministros. En este documento se da respuesta a algunos de estos interrogantes, entre los que se encuentran la explicación de los principales cambios con respecto a la Ley vigente, como el reconocimiento de la capacidad jurídica de todas las personas con discapacidad, la creación de un modelo de provisión de apoyos ajustado a las necesidades de cada personas o la regulación legal de que quien preste los servicios de atención directa a las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo no puede ser quien haya de proveer sus apoyos y garantizar sus derechos. Asimismo, se explica cuáles son las principales figuras jurídicas de apoyo y cómo se regularían. También da respuesta a qué sucede con las personas que ya cuentan con una tutela o una curatela, entre las que se encuentran las personas con grandes necesidades de apoyos, así como con las personas o entidades que les prestan los apoyos actualmente. |
dc.format.extent |
8 |
dc.language |
spa |
dc.publisher |
Asociación Española de Fundaciones Tutelares |
dc.publisher |
Plena Inclusión |
dc.subject |
Discapacidad intelectual |
dc.subject |
Reforma |
dc.subject |
Normativa |
dc.subject |
Incapacidad jurídica |
dc.subject |
Protección legal |
dc.subject |
Tutela |
dc.subject |
Apoyo |
dc.subject |
Toma de decisiones |
dc.subject |
Autodeterminación |
dc.subject |
España |
dc.title |
Preguntas y respuestas: el anteproyecto de reforma del Código Civil |
dc.type |
Folleto |
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