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Hacia culturas, políticas y prácticas escolares más inclusivas. Termómetro para la inclusión

Fernández-Blázquez, Mª Luz; Echeita, Gerardo; Simón, Cecilia (Plena Inclusión, 2022)

Este documento es una edición actualizada y ampliada de otro publicado por primera vez en 2018 (Termómetro para la valoración de la educación inclusiva en un centro escolar. 3ª ed). El principal objetivo del mismo es ...
El rendimiento académico de los estudiantes universitarios con discapacidad en España

Huete García, Agustín; Otaola Barranquero, Mónica del Pilar; González-Badía Fraga, Juan (Fundación ONCE-Vía Libre, 2022)

Este estudio pretende dar respuesta a esa laguna de información sobre el rendimiento académico de los estudiantes con discapacidad, y contribuir a la generación de una estrategia metodológica que permita conocer, de forma ...
Progress, challenges and barriers to the development of more inclusive education

Echeita Sarrionandia, Gerardo (2022)

En este trabajo se realiza un análisis del significado y de los cambios más relevantes en la conceptualización y alcance de la educación inclusiva en los últimos treinta años, así como una valoración global, cualitativa, ...