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Luces y sombras en la inclusión educativa del alumnado con discapacidad auditiva desde la mirada de las familias

Andrés Saralegui, Leire; Juaristi Salom, Paula; Gezuraga Amundarain, Monike; Darretxe Urrutxi, Leire (2023)

Este estudio se encuadra en una investigación más amplia sobre la educación inclusiva desarrollada en el Territorio Histórico de Bizkaia. En este caso, se pone el foco en la realidad del alumnado con discapacidad auditiva ...
Un estudio comparativo del compromiso de familias y profesorado con la inclusión educativa

Rodríguez Gudiño, Margarita; Jenaro Río, Cristina; Castaño Calle, Raimundo (2023)

Este estudio surge con el objetivo de analizar si existen diferencias entre el profesorado y las familias en la percepción de inclusión en las escuelas, su compromiso con la inclusión educativa y si la variable autoinformada ...
Evaluación de la actitud del profesorado especialista hacia la inclusión educativa

Real Castelao, Sara (2023)

La actitud docente es un elemento clave para lograr la inclusión exitosa de estudiantes con discapacidad en el aula ordinaria. Investigaciones previas aluden a una falta de formación en principios y estrategias para lograr ...