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Browsing Monografías by Title
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(INICO, 2004)Publicación que recoge las reflexiones de diferentes autores sobre las implicaciones e influencias que la Declaración de Salamanca, aprobada en la Conferencia Mundial sobre Necesidades Educativas Especiales, en el año 1994, ...
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(Real Patronato sobre Discapacidad, 2020)El presente trabajo, realizado por Pedro Martínez Palomares, a través del Centro de Normalización Lingüística de la Lengua de Signos Española (CNLSE) y editado por el Real Patronato sobre Discapacidad, constituye un documento ...
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(Real Patronato sobre Discapacidad, 2007)Tres son los objetivos que se plantea este libro blanco: describir y analizar la situación del alumnado universitario con discapacidad, identificar debilidades y buenas prácticas del sistema universitario respecto a las ...
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(Observatorio Universidad y Discapacidad, 2012)En el Observatorio Universidad y Discapacidad hemos considerado necesario hacer un alto en el análisis del estado de la comunidad universitaria y realizar un trabajo introspectivo, centrado en el núcleo de trabajo de todo ...
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(Real Patronato sobre Discapacidad, 2012)El presente estudio, publicado por el Real Patronato sobre Discapacidad en colaboración con la Fundación ONCE, indaga en la situación de las personas con enfermedad mental en las universidades públicas españolas. La obra ...
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(Plena Inclusión, 2020)Esta guía está pensada para orientar a los y las docentes en la difícil tarea de enseñar de forma virtual y usar la tecnología como herramienta de aprendizaje. En estos tiempos en los que la COVID19 nos ha obligado a ...
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(Real Patronato sobre Discapacidad, 2015)La revisión de los perfiles profesionales relacionados con la lengua de signos española y su formación es una de las acciones más relevantes del CNLSE, en sintonía con la Estrategia de Actuación 2011 – 2016 aprobada por ...
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(Plena Inclusión, 2021)Este documento ha sido elaborado por la Comisión de Familias por la Inclusión de Plena Inclusión para explicar a familiares de alumnado con discapacidad intelectual o del desarrollo algunas cuestiones relacionadas con la ...
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(Madrid Down España, 2016)Durante el proceso de escolarización de su hijo con síndrome de Down, la mayoría de las familias escucha que “tiene necesidades educativas especiales”. Son muchas las dudas que asaltan a los padres con relación a este ...
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(Plena Inclusión, 2021)Documento en lectura fácil en el que se recogen los resultados de una encuesta realizada en 2021 por Plena Inclusión sobre los materiales educativos accesibles.
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(Down España, 2021)Guía en lectura fácil, dirigida a personas con discapacidad intelectual, para explicarles cuáles son los principales derechos que defiende la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad. En concreto, la ...
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(Confederación Autismo España, 2020)El documento facilita datos estadísticos y distribución del alumnado con trastorno del espectro del autismo en España aportados por el Ministerio de Educación y Formación Profesional.
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(FEAPS, 2007)Los abuelos siempre han complementado a los padres en la educación de los nietos, pero últimamente tienden a desempeñar un papel cada vez más importante en la familia, bien porque su salud lo permite, bien porque la ...
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(Madrid Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI), 2015)La presente guía recoge diferentes iniciativas tecnológicas dirigidas al alumnado con discapacidad, con el fin de que la comunidad educativa tome conciencia de las mismas y se extienda su empleo y uso progresivo, mejorando ...
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(Down España, 2020)En esta guía, elaborada con la colaboración del Ministerio de Sanidad, Consumo y Bienestar Social, se recoge un glosario de términos con sus definiciones acompañados de recursos que facilitarán su comprensión, como artículos, ...
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(Plena Inclusión, 2019)El objetivo de esta herramienta es facilitar un proceso de autoevaluación de los centros ordinarios (CO), que permita reconocer a las comunidades educativas de esos centros “dónde están” en relación con las condiciones y ...
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(Fundación ProdisDown España, 2007)Dado que la discapacidad intelectual significa una merma en la capacidad adaptativa, se hace precisa la educación precoz, de manera que, desde muy pequeño, el niño con discapacidad intelectual crezca en un ambiente que ...
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(FEAPS, 2008)Dirigido a profesionales, este manual ofrece una perspectiva general del enfoque de la discapacidad intelectual centrado en la familia. En tiempos pasados, las investigaciones se llevaban a cabo asumiendo que, debido a que ...
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(Observatorio Universidad y Discapacidad, 2013)El Observatorio Universidad y Discapacidad aporta un análisis de la incorporación de las nuevas tecnologías en las enseñanzas superiores. Éste proporciona al lector un marco de estudio que le permita reflexionar sobre la ...
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(Fundación UniversiaComité Español de Representantes de Personas con Discapacidad-CERMI, 2016)La Fundación Universia y el Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (Cermi), con la colaboración del Real Patronato sobre Discapacidad, la Dirección General de Políticas de Apoyo a la Discapacidad de ...
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