La tecnología asistiva como disciplina para la atención pedagógica de personas con discapacidad intelectual

dc.contributor.author	Carpio, María de los Ángeles
dc.coverage.spatial	Costa Rica
dc.date	2012
dc.date.accessioned	2014-01-22T07:46:50Z
dc.date.available	2014-01-22T07:46:50Z
dc.date.issued	2014-01-22
dc.identifier.issn	1409-4703
dc.identifier.uri	http://riberdis.cedd.net/handle/11181/4080
dc.description.abstract	El presente ensayo se basa en un trabajo realizado como requisito para el curso Tecnología Asistiva para la Diversidad de Usuarios, del programa de Doctorado Psicología Evolutiva, Aprendizaje y Educación, de la Universidad Autónoma de Madrid, durante el segundo semestre del 2009. El estudio hace una recopilación documental sobre la historia de la tecnología al servicio de población con discapacidad y el uso específico de las TIC en la atención de las personas con discapacidad intelectual. Además, se presenta una descripción de software alternativos de dominio público y sitios Web disponibles en la internet considerados idóneos por su funcionalidad pedagógica, calidad en el entorno audiovisual, cantidad de los dispositivos multimedia presentes, el nivel de accesibilidad para los usuarios y el grado de motivación y atractivo que presenta para mantener la curiosidad, atención e interés necesarios para la atención pedagógica de esta población estudiantil.
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad de Costa Rica
dc.relation	1-27
dc.relation.ispartofseries	Revista Actualidades Investigativas en Educación
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.es
dc.subject	Discapacidad intelectual
dc.subject	Educación
dc.subject	Productos de apoyo
dc.subject	Nuevas tecnologías
dc.subject	Internet
dc.title	La tecnología asistiva como disciplina para la atención pedagógica de personas con discapacidad intelectual
dc.title.alternative	Assistive Technology as a Discipline for Pedagogical Attention People with Intellectual Disability
dc.type	Artículo
dc.relation.volume	12
dc.relation.number	2