La clase de educación física y los procesos de inclusión de personas en condición de discapacidad: una propuesta didáctica en el colegio distrital Las América (IEDCLA)

dc.contributor.author	Mendivelso, Rosa
dc.contributor.author	Grillo, Andie
dc.contributor.author	Hoyos, Luz
dc.coverage.spatial	Chile
dc.date	2014
dc.date.accessioned	2015-03-31T09:30:05Z
dc.date.available	2015-03-31T09:30:05Z
dc.date.issued	2015-03-31
dc.identifier.issn	0719 - 4706
dc.identifier.uri	http://riberdis.cedd.net/handle/11181/4499
dc.description.abstract	Desde el 2008 la corporación universitaria CENDA, desde su Línea de Investigación en actividad física y discapacidad, ha venido trabajando con población en condición de discapacidad en diferentes contextos. Las instituciones amigas a este proceso de investigación se caracterizan por tener un equipo de profesionales que se encargan de realizar un énfasis en torno a los procesos inclusión de las personas en condición de discapacidad, entre las cuales encontramos convenio con instituciones amigas.
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad de Los Lagos
dc.relation	201 - 225
dc.relation.ispartofseries	Revista Inclusiones
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/deed.es
dc.subject	Discapacidad
dc.subject	Infancia
dc.subject	Educación física
dc.subject	Inclusión educativa
dc.subject	Colombia
dc.title	La clase de educación física y los procesos de inclusión de personas en condición de discapacidad: una propuesta didáctica en el colegio distrital Las América (IEDCLA)
dc.title.alternative	The physical education class and the inclusion processes in disabled people. a teaching proposal in the district school the Americas (IEDCLA)
dc.type	Artículo
dc.relation.volume	Especial
dc.relation.number	Especial