Accesibilidad en el proceso de admisión a la Universidad de Costa Rica, de la población estudiantil con necesidades educativas especiales asociadas o no a discapacidad

dc.contributor.author	Stiller, Laura
dc.contributor.author	Gross, Martha
dc.coverage.spatial	Costa Rica
dc.date	2012
dc.date.accessioned	2015-05-19T07:19:43Z
dc.date.available	2015-05-19T07:19:43Z
dc.date.issued	2015-05-19
dc.identifier.issn	0379-7082
dc.identifier.uri	http://riberdis.cedd.net/handle/11181/4538
dc.description.abstract	En el presente artículo se identifican aspectos conceptuales y pragmáticos del acceso al proceso de admisión a la Universidad de Costa Rica. Se rescata el marco legal y las acciones que fortalecen la inclusión a la educación superior. Se visualiza el papel de la Universidad de Costa Rica, en sus esfuerzos por hacer efectiva una universidad inclusiva, con alternativas y propuestas acordes a los requerimientos de la población estudiantil con necesidades educativas especiales asociadas o no a discapacidad. Se realiza además, una vinculación entre el Informe del Estado de la Nación 2010 y los aportes de la Universidad de Costa Rica en la construcción de una universidad accesible.
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Nacional de Costa Rica
dc.relation	73-81
dc.relation.ispartofseries	Revista Educación
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.es
dc.subject	Discapacidad
dc.subject	Necesidades educativas especiales
dc.subject	Juventud
dc.subject	Adultos
dc.subject	Educación superior
dc.subject	Universidad
dc.subject	Acceso
dc.subject	Admisión
dc.subject	Inclusión educativa
dc.subject	Costa Rica
dc.title	Accesibilidad en el proceso de admisión a la Universidad de Costa Rica, de la población estudiantil con necesidades educativas especiales asociadas o no a discapacidad
dc.title.alternative	Access to University of Costa Rica`s admition process for the student with educational needs related or not to disability
dc.type	Artículo
dc.relation.volume	36
dc.relation.number	1
dc.identifier.eissn	2215-2644