La cooperación como herramienta para trabajar la empatía

dc.contributor.author	Torras Galán, A.
dc.contributor.editor	Autonomía Personal
dc.contributor.other	et al.
dc.date	2016
dc.date.accessioned	2016-10-27T06:55:56Z
dc.date.available	2016-10-27T06:55:56Z
dc.date.issued	2016-10-27
dc.identifier.issn	2172-3206 (papel)
dc.identifier.uri	http://riberdis.cedd.net/handle/11181/5077
dc.description.abstract	La empatía hace referencia a la facultad de comprender las emociones y los sentimientos de otro por un proceso de identificación con su realidad. Desarrollar esta capacidad en los estudiantes requiere que la trabajemos. Por ello, dentro el programa educativo de la escuela Fedac-Amílcar, se trabaja la empatía para reforzar la seguridad, la confianza y autoestima de cada alumno, haciendo una reflexión de los valores sociales y la realidad que algunas personas viven. Mediante una sesión donde se trabaja la empatía hacia los deficientes visuales y auditivos con los alumnos de 4º de ESO, se realiza un estudio estadístico de ambas clases (4A y 4B). Con él, se persigue el objetivo de poner en evidencia que las actividades de cooperación son un recurso educativo para conocer la realidad de estas personas.
dc.format.extent	p. 30-39.
dc.language	spa
dc.subject	Discapacidad
dc.subject	Discapacidad auditiva
dc.subject	Discapacidad visual
dc.subject	Necesidades educativas especiales
dc.subject	Estudiantes
dc.subject	Socialización
dc.subject	Inclusión educativa
dc.subject	Educación en valores
dc.subject	Actividades
dc.title	La cooperación como herramienta para trabajar la empatía
dc.type	Artículo
dc.relation.number	n. 18