Influencia del baile y la expresión corporal en alumnos con TDA-H en Educación Primaria

dc.contributor.author	Aldecoa Tamayo, Silvia
dc.date	2016
dc.date.accessioned	2018-07-16T09:47:37Z
dc.date.accessioned	2019-06-28T10:48:28Z
dc.date.available	2018-07-16T09:47:37Z
dc.date.available	2019-06-28T10:48:28Z
dc.date.issued	2018-07-16
dc.identifier.uri	http://riberdis.cedd.net/handle/11181/5691
dc.description.abstract	En este trabajo se habla de la fusión entre el baile y los estudiantes, en concreto, de los alumnos con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH); y las ventajas y beneficios que este aporta.
dc.language.iso	es
dc.publisher	La Ciudad Accesible
dc.relation	71-109
dc.relation.ispartof	Innovaciones metodológicas para una educación inclusiva
dc.relation.ispartofseries	iAccessibility; 11
dc.subject	Trastornos de atención
dc.subject	Participación
dc.subject	Danza
dc.subject	Expresión corporal
dc.subject	Hiperactividad
dc.subject	Estudiantes
dc.subject	Educación primaria
dc.subject	Efectos
dc.subject	Entorno educativo
dc.subject	Beneficios
dc.subject	Diagnóstico
dc.subject	Características
dc.subject	Tratamiento
dc.title	Influencia del baile y la expresión corporal en alumnos con TDA-H en Educación Primaria
dc.type	Capítulo de libro