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Resultados de la búsqueda en la comunidad: 04. Educación y formación

Mostrando ítems 1-10 de 19

Escuela y servicios sociales: Dos mundos condenados a entenderse

(2007)

El crecimiento de la exclusión infantil pone de manifiesto la urgencia de una mayor coordinación entre la escuela y los servicios sociosanitarios. Como institución transmisora de la cultura, la escuela contribuye a garantizar ...
Influencia de la calidad de vida, la participación y la resiliencia en el desarrollo de alumnos de educación primaria

Ruiz Fernández, Beatriz; Gómez Vela, María; Fernández Pulido, Ramón; Badía Corbella, Marta (2017)

El objetivo de esta investigación fue evaluar la calidad de vida, la participación en actividades extraescolares y las características resilientes del alumnado de primaria, e identificar factores contextuales que limitan ...
Aproximación a la intervención educativa en estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) mediante el Modelo Denver de atención temprana (ESDM)

Toledo Jarabo, Lydia (2016)

El presente Trabajo Fin de Máster propone un acercamiento a la intervención educativa en escolares con Trastorno del Espectro Autista (TEA) pertenecientes a la etapa de Educación Infantil, a través del Modelo Denver de ...
El plan de apoyo conductual positivo en el primer ciclo de Educación Infantil

González del Yerro Valdés, Asunción; Escribano Burgos, Laura; De Antonio Pérez, María Luisa; Sánchez Rodríguez, Ana; Ruiz Leal, Patricia; Arellano Lozano, Marta (2019)

Este estudio pretende analizar los efectos que tiene el plan de apoyo conductual positivo sobre las habilidades adaptativas, el comportamiento y el desarrollo socioemocional del alumnado del primer ciclo de Educación ...
Desarrollo de las habilidades sociales en los estudiantes con discapacidad intelectual

Díaz Díaz, Erick Adonay (Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas, 2018)

El estudio tuvo como objetivo brindar herramientas a los docentes para desarrollar habilidades sociales y de manejo emocional con los estudiantes en condición de discapacidad intelectual, pues les ayuda a establecer ...
Disfemia y ansiedad en el aprendizaje de inglés como lengua extranjera

García Pastor, María Dolores; Miller, Ronan (2019)

Este trabajo fundamentalmente cualitativo explora la interrelación entre disfemia, ansiedad en una lengua extranjera (ALE), y aprendizaje de inglés para identificar las áreas de mayor dificultad de aprendizaje en estudiantes ...
Alumnado con discapacidad y educación inclusiva en España. Fase 1 (2018): La Educación Inclusiva en España. Marco normativo y políticas públicas

Observatorio Estatal de la Discapacidad (Observatorio Estatal de la Discapacidad, 2018)

Mediante este estudio se pretende conocer la situación y necesidades de los niños y niñas con discapacidad y sus familias en el sistema de enseñanza actual, describiendo los factores de riesgo que explican la falta de ...
Efectos de las actividades estructuradas en el patio sobre la conducta desafiante de jóvenes con discapacidad intelectual

Simó-Pinatella, David; Rodrigo Parral, Glòria; Dolado Guivernau, Ruth (2019)

Organizar las variables contextuales o de antecedente (operaciones motivadoras) puede tener un impacto en la ocurrencia de las conductas desafiantes que presenta el alumnado con discapacidad intelectual. El presente estudio ...
Acoso y ciberacoso escolar en alumnado con discapacidad

Lobato, Sabina (dir.) (Fundación ONCEComité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI), 2019)

El objetivo general del presente estudio es realizar un acercamiento al fenómeno del acoso y ciberacoso escolar entre el alumnado con discapacidad. En cuanto al alcance, busca realizar una aproximación, cuantitativa y ...
Campus oportunidades para la inclusión: planteamientos generales

Díaz Orgaz, Mónica; Vived Conte, Elías (Down España, 2018)

El proyecto Campus Oportunidades para la Inclusión va dirigido a jóvenes y adultos con síndrome de Down o con otras discapacidades intelectuales (SD/DI) y también a estudiantes y voluntarios que participan como apoyos, y ...