En este trabajo se propone el uso del juego simbólico como estrategia para el desarrollo de las habilidades sociales en niños y niñas diagnosticados con Síndrome X-Frágil durante la edad temprana.
Brusilovsky Filer, Berta Liliana(La Ciudad Accesible, 2014)
En este libro se presenta una propuesta teórico-práctica. Los conceptos que se vierten han sido elaborados con investigaciones llevadas a cabo sobre materias vinculadas a la diversidad -discapacidad intelectual y del ...
La mayor parte de organizaciones y servicios para personas con discapacidad intelectual o del desarrollo comparten la finalidad de generar oportunidades y apoyos para que cada persona pueda disfrutar de una vida de calidad, ...
Esta guía en lectura fácil, realizada en torno al proyecto ‘Tu Biblio + Fácil’ subvencionado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte en 2017, pretende ofrecer una serie de pautas y recomendaciones que faciliten ...
Brusilovsky Filer, Berta Liliana(La Ciudad Accesible, 2017)
Dentro del estudio de la accesibilidad universal, la materia específica de accesibilidad cognitiva ha sido una de las menos investigadas hasta el momento. Es estratégico que esta disciplina de especialización comience a ...
Negri Cortés, María Isabel(Universidad de Málaga, 2016)
Esta tesis doctoral pretende suscitar la reflexión y el debate pedagógico, social y laboral sobre la situación formativa-escolar y socio-laboral de los jóvenes con Diversidad Funcional Intelectual, que tradicionalmente han ...
Verdugo, Miguel Ángel(Real Patronato sobre Discapacidad, 2017)
Con este estudio, elaborado por Plena Inclusión España con el apoyo del Real Patronato sobre Discapacidad, se pretende conocer cuál es la situación actual de las personas con discapacidad intelectual (DI) con grandes ...