Fundación ONCE junto con ILUNION Tecnología y Accesibilidad ponen en marcha el proyecto “Accesibilidad e Innovación Social en la atención sanitaria. Las TIC como facilitadoras para un uso eficiente de la Sanidad”, que trata ...
Esta guía, publicada por Down España con la colaboración del Ministerio de Sanidad, Consumo y Bienestar social, se ha editado con una doble intención. Por un lado, pretende ser una orientación sencilla y práctica de los ...
Con este documento Down España pretende ayudar al alumnado con síndrome de Down y a sus compañeros a organizarse y a prepararse para su nueva y algo compleja incorporación educativa. Además, este documento contiene una ...
Consuegra Cano, Begoña(Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2019)
El objetivo general de la investigación es evaluar e identificar las potencialidades y los límites de las actuales políticas públicas de accesibilidad al patrimonio cultural orientadas a personas con discapacidad. Para ...
‘Mi talento para la diversidad’ (My talents for diversity) es un proyecto europeo coordinado por la plataforma de la discapacidad intelectual Inclusion Europe, en la que participa Plena inclusión junto a otras dos ...
Moreno-Rodríguez, Ricardo; Tejada, Antonio; Díaz-Vega, Miriam(La Ciudad Accesible, 2020)
Sin duda, la repercusión sobre el ámbito educativo de la pandemia provocada por el COVID-19 también ha tenido una clara repercusión sobre la inclusión educativa y sobre la participación de las personas con discapacidad en ...
El documento propone una serie de medidas para garantizar la seguridad y la igualdad del alumnado con discapacidad intelectual ante una 'vuelta al cole' marcada por la pandemia de Covid-19. Prevención responsable; ...
Belda Oriola, Juan Carlos; Rodríguez Suárez, Antía(2020)
Este artículo recoge el resultado del proyecto estudio elaborado en el seno de la Federación Española de Asociaciones de Profesionales de la Atención Temprana (GAT). Se describe el procedimiento establecido para la obtención ...
Se lleva a cabo una reflexión, desde el punto de vista de la incidencia en el empleo de las personas con discapacidad y en la inclusión social en general, del impacto social que está produciendo la crisis sanitaria y ...
Para responder a la diversidad es preciso mejorar las prácticas de aula y las medidas organizativas de los centros educativos. La gestión del aula puede ser, en sí misma, una medida que favorezca la inclusión escolar del ...