La integración escolar (III). La iniciativa de educación ordinaria (Regular Education Initiative)

dc.contributor.author	Sanz del Río, Sagrario
dc.date	1992
dc.date.accessioned	2011-11-30T16:50:41Z
dc.date.available	2011-11-30T16:50:41Z
dc.date.issued	2011-11-30
dc.identifier.issn	1134-7147
dc.identifier.uri	http://riberdis.cedd.net/handle/11181/3019
dc.description.abstract	En un artículo anterior nos referíamos a esta corriente educativa integradora que se está desarrollando actualmente en los Estados Unidos. En este país la Iniciativa de Educación Ordinaria representa un movimiento que propone que el sistema de educación ordinaria asuma de forma inequívoca la responsabilidad fundamental de educar a todos los alumnos de las escuelas públicas, incluyendo no sólo a los identificados como deficientes, sino también a aquellos que tienen necesidades especiales de algún tipo. Se perfila así como un medio de integrar a los alumnos de educación especial en las clases ordinarias.
dc.language	es
dc.relation	36-40
dc.relation.ispartofseries	Zerbitzuan
dc.subject	Discapacidad
dc.subject	Niños
dc.subject	Integración educativa
dc.subject	Programas y métodos educativos
dc.subject	USA
dc.title	La integración escolar (III). La iniciativa de educación ordinaria (Regular Education Initiative)
dc.type	Artículo
dc.relation.number	18-19