Propuesta didáctica  para potenciar el desarrollo de habilidades relacionadas con la comprensión lectora en adolescentes con síndrome de Down

dc.contributor.author	Ramírez Salazar, Doris Adriana
dc.date	2004
dc.date.accessioned	2012-02-27T22:33:11Z
dc.date.available	2012-02-27T22:33:11Z
dc.date.issued	2012-02-27
dc.identifier.uri	http://riberdis.cedd.net/handle/11181/3088
dc.description.abstract	El propósito de este artículo es presentar una propuesta didáctica para desarrollar habilidades relacionadas con la comprensión lectora de textos expositivos en adolescentes con síndrome de Down, basada en los enfoques de Enseñanza Experimental y Modificabilidad Cognitiva, con y sin la incorporación de recursos hipermediales, derivada de un estudio investigativo. Los resultado obtenidos en esta investigación evidencian como la aplicación sistemática y secuencial de la propuesta didáctica diseñada, constituye un entorno de aprendizaje eficaz para desarrollar habilidades relacionadas con la comprensión lectora en población con necesidades educativas, y como la incorporación de las nuevas tecnologías en los procesos de enseñanza-aprendizaje, se convierte en un andamiaje poderoso para diseñas estrategias que potencien habilidades cognitivas y comunicativas, y favorezcan el desarrollo integral de la población con retraso mental.
dc.language	es
dc.relation	49-81
dc.relation.ispartofseries	Siglo Cero
dc.subject	Discapacidad intelectual
dc.subject	Síndrome de Down
dc.subject	Necesidades educativas especiales
dc.subject	Aprendizaje
dc.subject	Lectura y escritura
dc.subject	Nuevas tecnologías
dc.subject	Investigación
dc.subject	Experiencias
dc.subject	Material pedagógico
dc.title	Propuesta didáctica para potenciar el desarrollo de habilidades relacionadas con la comprensión lectora en adolescentes con síndrome de Down
dc.type	Artículo
dc.relation.volume	35(3)
dc.relation.number	211