Accesibilidad para ingresar a la Educación Superior: desafíos y logros desde el enfoque de la diversidad

Accesibilidad para ingresar a la Educación Superior: desafíos y logros desde el enfoque de la diversidad

Autor:

Chiny Naranjo, Jeannette

Salas Pérez, Kattia Vanessa

Vargas Dengo, Marie Claire

Materia:

Discapacidad

Juventud

Adultos

Necesidades educativas especiales

Educación superior

Universidad

Inclusión educativa

Costa Rica

Fecha de publicación:

2008

Editor:

Universidad Nacional de Costa Rica

Publicación:

Revista educare

Páginas:

71-82

Tipo de ítem:

Artículo

Volumen:

Numero:

URI:

http://hdl.handle.net/11181/3488

ISSN:

1409-42-58

Resumen:

En relación con la función social, la formación profesional y el desarrollo del conocimiento que asume la universidad estatal, se presenta el desafío de asumir la valoración de la diferencia y el reconocimiento de la diversidad como un verdadero compromiso con la sociedad. Desde el enfoque de la diversidad, se propone acoger a la población con discapacidad a partir de su ingreso y admisión a la Universidad Nacional.

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