Personas con discapacidad y acceso a servicios educativos en Latinoamérica. Breve análisis de situación. Serie: CERMI.es nº 39

dc.contributor.advisor	Samaniego de García, Pilar
dc.contributor.author	Porras Vallejo, Ramón
dc.contributor.author	Cotrina García, Manuel J.
dc.contributor.author	Gutiérrez Nieto, Cándido
dc.contributor.author	Urgilés Campos, Guillermo
dc.contributor.author	García García, Mayka
dc.contributor.author	Grzona, María Alejandra
dc.contributor.author	Serón Muñoz, Juan Manuel
dc.coverage.spatial	España
dc.date	2009
dc.date.accessioned	2013-01-25T10:50:10Z
dc.date.available	2013-01-25T10:50:10Z
dc.date.issued	2013-01-25
dc.identifier.isbn	978-84-96889-39-2
dc.identifier.uri	http://riberdis.cedd.net/handle/11181/3628
dc.description.abstract	El presente estudio se realiza por encargo del Ministerio de Educación, Política Social y Deporte de España (MEPSYD), la Fundación ONCE para la Solidaridad con Personas Ciegas de América Latina (FOAL) y el Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI), que consideran substancial disponer de una línea base sobre aspectos relacionados con la situación actual del acceso a servicios educativos de las personas con discapacidad en Latinoamérica. El objetivo general del presente estudio es identificar los componentes fundamentales para lograr la escolarización de estudiantes con discapacidad y viabilizar una educación inclusiva con mayor cobertura en Latinoamérica.
dc.language.iso	es
dc.publisher	CERMI
dc.relation	534
dc.subject	Discapacidad
dc.subject	Infancia
dc.subject	Juventud
dc.subject	Inclusión educativa
dc.subject	Indicadores
dc.subject	Normativa
dc.subject	Latinoamérica
dc.title	Personas con discapacidad y acceso a servicios educativos en Latinoamérica. Breve análisis de situación. Serie: CERMI.es nº 39
dc.type	Estudio