Habilidades sociais de crianças com diferentes necessidades educacionais especiais: Avaliação e implicações para intervenção

dc.contributor.author	Cordeiro Freitas, Lucas
dc.contributor.author	Pereira del Prette, Zilda Aparecida
dc.coverage.spatial	Colombia
dc.date	2013
dc.date.accessioned	2013-10-17T13:59:11Z
dc.date.available	2013-10-17T13:59:11Z
dc.date.issued	2013-10-17
dc.identifier.issn	1794-4724
dc.identifier.uri	http://riberdis.cedd.net/handle/11181/3926
dc.description.abstract	En este estudio se caracterizaron las diferencias y similitudes en el repertorio de habilidades sociales de los niños, con base en doce diferentes categorías de necesidades educativas especiales: autismo, dificultades de aprendizaje, discapacidad auditiva, discapacidad intelectual leve, discapacidad intelectual moderada, discapacidad visual, problemas de conducta exteriorizados, problemas de conducta internalizados, problemas de conducta internalizados y exteriorizados, superdotación y talento, trastorno fonológico y trastorno por déficit de atención e hiperactividad. Los maestros de 120 estudiantes en las escuelas regulares y especiales, de edades comprendidas entre 6 y 14 años, de cuatro Estados brasileños, respondió las escalas del Social Skills Rating System. Los niños con TDAH, autismo, problemas de conducta interiorizados y exteriorizados, y problemas de conducta exteriorizados mostraron frecuencias comparativamente más bajas de habilidades sociales. Se discuten las necesidades de intervención de cada categoría evaluada
dc.language.iso	pt
dc.publisher	Universidad del Rosario
dc.relation	344-362
dc.relation.ispartofseries	Avances en Psicología Latinoamericana
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es
dc.subject	Discapacidad auditiva
dc.subject	Discapacidad intelectual
dc.subject	Discapacidad visual
dc.subject	Autismo
dc.subject	Trastornos de la conducta
dc.subject	Infancia
dc.subject	Educación especial
dc.subject	Sociabilidad
dc.subject	Brasil
dc.title	Habilidades sociais de crianças com diferentes necessidades educacionais especiais: Avaliação e implicações para intervenção
dc.title.alternative	Social skills of children with different disabilities: Assessment and implications for interventions
dc.title.alternative	Habilidades sociales de niños con diferentes necesidades educativas especiales: Evaluación e implicaciones para la intervención
dc.type	Artículo
dc.relation.volume	31
dc.relation.number	2