Programa de educación emocional para niños y jóvenes con síndrome de Down

dc.contributor.author	Ruiz Rodríguez, Emilio
dc.coverage.spatial	España
dc.date	2004
dc.date.accessioned	2013-10-22T09:00:00Z
dc.date.available	2013-10-22T09:00:00Z
dc.date.issued	2013-10-22
dc.identifier.issn	1132-1991
dc.identifier.uri	http://riberdis.cedd.net/handle/11181/3936
dc.description.abstract	El artículo propone la necesidad de introducir la educación emocional como un componente esencial de la formación integral de las personas con síndrome de Down. Tras un primer análisis de las emociones y los sentimientos desde perspectivas anatómicas o psicológicas, en el que se definen, por ejemplo, sus características básicas o sus funciones, se describen algunas peculiaridades de las vivencias emocionales de las personas con síndrome de Down. Posteriormente, se marcan las líneas fundamentales de un programa de educación emocional para niños y jóvenes con síndrome de Down, a través de diversos bloques de intervención, se detallan los objetivos y actividades y se ofrecen sugerencias prácticas de aplicación.
dc.language.iso	es
dc.publisher	Fundación Síndrome de Down de Cantabria
dc.relation	84-93
dc.relation.ispartofseries	Revista Síndrome de Down
dc.subject	Discapacidad intelectual
dc.subject	Síndrome de Down
dc.subject	Juventud
dc.subject	Programa educativo
dc.title	Programa de educación emocional para niños y jóvenes con síndrome de Down
dc.type	Artículo
dc.relation.volume	21 (3)
dc.relation.number	82
dc.identifier.dl	SA-43-1985