Análisis del concepto de función en estudiantes sordos de grado décimo

dc.contributor.author	Peña, Raúl
dc.contributor.author	Aldana, Eliécer
dc.coverage.spatial	Colombia
dc.date	2013
dc.date.accessioned	2014-01-21T12:26:14Z
dc.date.available	2014-01-21T12:26:14Z
dc.date.issued	2014-01-21
dc.identifier.issn	0124-2253
dc.identifier.uri	http://riberdis.cedd.net/handle/11181/4067
dc.description.abstract	Este estudio de caso hace parte de una investigación que se está realizando con estudiantes sordos de grados octavo y décimo, con el propósito de lograr la comprensión/construcción del concepto de función, desde las dimensiones epistemológicas, didáctica y cognitiva. El estudio se fundamenta en el marco teórico de los registros de representación semiótica y la metodología de la Ingeniería didáctica, apoyado en el diseño, desarrollo e implementación de un software.
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Distrital Francisco José de Caldas
dc.relation	150-153
dc.relation.ispartofseries	Revista Científica
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es
dc.subject	Discapacidad auditiva
dc.subject	Necesidades educativas especiales
dc.subject	Matemáticas
dc.subject	Programas informatizados
dc.subject	Colombia
dc.title	Análisis del concepto de función en estudiantes sordos de grado décimo
dc.title.alternative	Analysis of the concept of function in tenth grade deaf students
dc.title.alternative	Análise do conceito de função em alunos surdos grau décimo
dc.type	Artículo
dc.relation.number	18