Los padres españoles tienden a otorgar puntuaciones más elevadas que los maestros, en las escalas de inatención e hiperactividad, en comparación con la población estadounidense

dc.contributor.author	de la Rosa Morales, Víctor
dc.contributor.author	González Rodríguez, María Paz
dc.coverage.spatial	España
dc.date	2008
dc.date.accessioned	2014-10-09T13:17:21Z
dc.date.available	2014-10-09T13:17:21Z
dc.date.issued	2014-10-09
dc.identifier.issn	1885-7388
dc.identifier.uri	http://riberdis.cedd.net/handle/11181/4321
dc.description.abstract	Se pretende realizar la normalización de la escala ADHD Rating Scale-IV (ADHD RS-IV) de evaluación del trastorno por déficit de atención/hiperactividad (TDAH) para maestros y padres en una muestra española.
dc.language.iso	es
dc.relation.ispartofseries	Evidencias en pediatría
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/deed.es
dc.subject	Discapacidad
dc.subject	Enfermedades mentales
dc.subject	Hiperactividad
dc.subject	Trastornos de atención
dc.subject	Infancia
dc.subject	Evaluación
dc.subject	Tests
dc.subject	Actitudes familia
dc.subject	Actitudes profesores
dc.subject	España
dc.subject	USA
dc.title	Los padres españoles tienden a otorgar puntuaciones más elevadas que los maestros, en las escalas de inatención e hiperactividad, en comparación con la población estadounidense
dc.title.alternative	Spanish parents rate ADHD symptoms scales higher than teachers, compared to American population
dc.type	Artículo
dc.relation.volume	4
dc.relation.number	1