Códigos de lectura en sordos: la dactiolología y otras estrategias visuales y kinestésicas

dc.contributor.author	Herrera, Valeria
dc.contributor.author	Puente, Aníbal
dc.contributor.author	Alvarado, Jesús M.
dc.contributor.author	Ardila, Alfredo
dc.coverage.spatial	Colombia
dc.date	2007
dc.date.accessioned	2014-10-30T08:43:26Z
dc.date.available	2014-10-30T08:43:26Z
dc.date.issued	2014-10-30
dc.identifier.issn	0120-0534
dc.identifier.uri	http://riberdis.cedd.net/handle/11181/4377
dc.description.abstract	Las investigaciones realizadas en el último medio siglo revelan que la gran mayoría de los sordos escolarizados no alcanzan el nivel mínimo o funcional para poder comunicarse por escrito. En este artículo se revisan las investigaciones que en las últimas décadas han intentado establecer las causas y las posibles soluciones para la mejora de la lectura en sujetos sordos. De modo particular se analizan los componentes lingüísticos y los códigos signados, fonológicos, y dactílicos. En la última parte del artículo se propone un modelo de lectura para sordos que es similar al utilizado en los sujetos oyentes que son disléxicos fonológicos, incluyendo de forma destacada las siguientes estrategias: dactilología, lectura labial, implantes cocleares, cued-speech, lengua de signos y estímulos kinestésicos, con el propósito de mejorar el componente fonológico.
dc.language.iso	es
dc.relation	269-286
dc.relation.ispartofseries	Revista Latinoamericana de Psicología
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es
dc.subject	Discapacidad auditiva
dc.subject	Problemas de lectura y escritura
dc.subject	Aprendizaje lectura y escritura
dc.subject	Técnicas
dc.subject	Programa educativo
dc.title	Códigos de lectura en sordos: la dactiolología y otras estrategias visuales y kinestésicas
dc.type	Artículo
dc.relation.volume	39
dc.relation.number	2