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dc.contributor.author Jiménez, Diana Patricia
dc.contributor.author Flórez-Romero, Rita
dc.coverage.spatial Colombia
dc.date 2013
dc.date.accessioned 2015-05-07T13:17:58Z
dc.date.available 2015-05-07T13:17:58Z
dc.date.issued 2015-05-07
dc.identifier.issn 0120-0011
dc.identifier.uri http://riberdis.cedd.net/handle/11181/4521
dc.description.abstract Se pretende describir la relación entre creencias y prácticas de padres y bibliotecólogos implicados en los procesos de promoción de la lectura con niños con discapacidad intelectual, y las actitudes e intereses de seis niños con discapacidad intelectual expuestos a prácticas de lectura compartida. Para cuplir con este objetivo se exploraron creencias y prácticas sobre promoción de lectura en niños con discapacidad intelectual en seis (6) familias usuarias de una institución prestadora de servicios terapéuticos y de apoyo a la inclusión social, educativa y laboral de la ciudad de Bogotá y en cuatro (4) bibliotecólogos de tres bibliotecas públicas de la ciudad. También se observaron comportamientos y actitudes de seis (6) niños y niñas con discapacidad intelectual incluidos en colegios regulares (promedio de edad: 6 años), pertenecientes a las seis familias mencionadas.
dc.language.iso es
dc.publisher Universidad Nacional de Colombia
dc.relation 175-184
dc.relation.ispartofseries Revista de la Facultad de Medicina
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.es
dc.subject Discapacidad intelectual
dc.subject Infancia
dc.subject Lectura y escritura
dc.subject Promoción
dc.subject Biblioteca
dc.subject Actitudes familia
dc.subject Actitudes sociales
dc.subject Actitudes personal
dc.subject Literatura
dc.subject Derechos
dc.subject Colombia
dc.title ¿La lectura y la literatura como derechos? El caso de la discapacidad intelectual
dc.title.alternative ¿Reading and Literature as Rights? The case of intellectual disability
dc.type Artículo
dc.relation.volume 61
dc.relation.number 2
dc.identifier.eissn 2357-3848

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