Análisis del dominio aprendizaje y aplicación del conocimiento propuesto por la Clasificación Internacional del Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud, en un grupo de jóvenes con discapacidad intelectual

dc.contributor.author	Monsalve, Angélica María
dc.contributor.author	Arias, Luisa Fernanda
dc.contributor.author	Betancour, Lina Marcela
dc.coverage.spatial	Costa Rica
dc.date	2014
dc.date.accessioned	2015-05-19T06:52:00Z
dc.date.available	2015-05-19T06:52:00Z
dc.date.issued	2015-05-19
dc.identifier.uri	http://riberdis.cedd.net/handle/11181/4536
dc.description.abstract	En este artículo se analiza el dominio de la Clasificación Internacional del Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud (CIF), referente al aprendizaje y aplicación del conocimiento en un grupo de jóvenes con discapacidad intelectual que participa en un programa de transición a la vida adulta en la Universidad del Rosario.
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Nacional de Costa Rica
dc.relation	117-129
dc.relation.ispartofseries	Revista Educación
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.es
dc.subject	Discapacidad intelectual
dc.subject	Juventud
dc.subject	Adultos
dc.subject	Transición
dc.subject	Planes de transición
dc.subject	Clasificación
dc.subject	Colombia
dc.title	Análisis del dominio aprendizaje y aplicación del conocimiento propuesto por la Clasificación Internacional del Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud, en un grupo de jóvenes con discapacidad intelectual
dc.title.alternative	Analysis of the Domain Learning and Application of Knowledge Proposed by the International Classification of Functioning, Disability and Health, within a Group of Young People with Intellectual Disabilities
dc.type	Artículo
dc.relation.volume	38
dc.relation.number	1
dc.identifier.eissn	22152644

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Nombre: Analisis_del_dominio_aprendizaje_y_aplicacion_del_conocimiento_propuesto_por_la_Clasificacion_Internacional_del_Funcionamiento_la_Discapacidad.pdf

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