Relaciones interpersonales en niños y jóvenes con trastornos del espectro del autismo y discapacidad intelectual

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11. Participación social, cultural y política
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dc.contributor.author	Morán, L.
dc.contributor.editor	Revista Española de Discapacidad
dc.contributor.other	et al.
dc.date	2015
dc.date.accessioned	2015-07-06T06:37:40Z
dc.date.available	2015-07-06T06:37:40Z
dc.date.issued	2015-07-06
dc.identifier.issn	2340-5104
dc.identifier.uri	http://riberdis.cedd.net/handle/11181/4616
dc.description	Las personas con discapacidad severa y profunda han sido un colectivo poco estudiado en el ámbito de la investigación y, menos aún, en las etapas de la infancia y adolescencia. Este estudio evalúa las relaciones interpersonales de una muestra de 55 personas con Trastorno del Espectro Autismo (TEA) y discapacidad intelectual (DI) entre 4 y 20 años. Para ello se utilizó la subescala de relaciones interpersonales de la Escala KidsLife (Gómez et al., en prensa) que evalúa calidad de vida. Las puntuaciones más altas se obtuvieron en los ítems relacionados con la comunicación, mientras que las más bajas se observaron en los ítems relacionados con las interacciones sociales. Además, las personas con DI profunda obtuvieron puntuaciones significativamente más bajas que aquellos con mayores niveles de funcionamiento. Se discute acerca de las implicaciones del estudio y se realizan recomendaciones específicas para mejorar las prácticas profesionales y organizacionales dirigidas a la mejora de la calidad de vida.
dc.format.extent	p. 77-91.
dc.language	spa
dc.subject	Discapacidad
dc.subject	Relaciones personales
dc.subject	Trastornos del espectro autista
dc.subject	Discapacidad intelectual
dc.subject	Calidad de vida
dc.subject	Evaluación
dc.subject	Discapacidad
dc.title	Relaciones interpersonales en niños y jóvenes con trastornos del espectro del autismo y discapacidad intelectual
dc.type	Artículo
dc.relation.volume	vol. 3
dc.relation.number	n. 1