Consistencia interna y validez concurrente del cuestionario para evaluación de limitaciones y restricciones en niños con TDAH

dc.contributor.author	Salamanca, L.M.
dc.contributor.editor	Revista Ciencias de la Salud
dc.contributor.other	et al.
dc.date	2014
dc.date	2016
dc.date.accessioned	2016-06-03T10:01:58Z
dc.date.available	2016-06-03T10:01:58Z
dc.date.issued	2016-06-03
dc.identifier.issn	2145-4507 (online)
dc.identifier.uri	http://riberdis.cedd.net/handle/11181/4894
dc.description.abstract	El TDAH es uno de los diagnósticos más frecuentes en psiquiatría infantil, su diagnóstico temprano reviste una gran importancia para su intervención familiar, escolar y social. Basándose en la clasificación internacional del funcionamiento, la discapacidad y la salud CIF, se diseñó un cuestionario para la evaluación de limitaciones en la actividad y restricciones en la participaciónen niños con TDAH, el cuestionario CLARP-TDAH versión padres y profesores. El objetivo de este artículo es determinar el grado de consistencia interna de los CLARP-TDAH y su validez concurrente con el cuestionario de capacidades y dificultades SDQ versión padres y maestros.
dc.format.extent	p. 371-384.
dc.language	spa
dc.rights.uri	Atribución 3.0 Unported (CC BY 3.0)
dc.subject	Discapacidad
dc.subject	Trastornos de atención
dc.subject	Hiperactividad
dc.subject	Infancia
dc.subject	Evaluación
dc.subject	Tests
dc.subject	Validez
dc.title	Consistencia interna y validez concurrente del cuestionario para evaluación de limitaciones y restricciones en niños con TDAH
dc.type	Artículo
dc.relation.volume	vol. 12
dc.relation.number	n. 3