Avances en accesibilidad cognitiva: aprendizaje, orientación e imaginación espacial

dc.contributor.author	Brusilovsky Filer, Berta Liliana
dc.date	2016
dc.date.accessioned	2017-02-03T13:32:30Z
dc.date.available	2017-02-03T13:32:30Z
dc.date.issued	2017-02-03
dc.identifier.uri	http://riberdis.cedd.net/handle/11181/5164
dc.description.abstract	En este nuevo libro de la arquitecta hispanoargentina Berta Liliana Brusilovsky Filer, se puede comprobar cómo el aprendizaje pasa de ser un medio para aprender, aumentar y fortalecer capacidades, a convertirse en una importante estrategia para la autonomía espacial y social de las personas. También es clave a nivel general para lograr la inclusión como ciudadanos de pleno derecho y, en particular, para impulsar su papel como evaluadores y transmisores de un método para que la accesibilidad sea realmente universal.
dc.format.extent	144 p.
dc.language	spa
dc.publisher	La Ciudad Accesible
dc.relation.ispartofseries	Democratizando la Accesibilidad 13
dc.subject	Discapacidad intelectual
dc.subject	Accesibilidad
dc.subject	Diseño
dc.subject	Percepción
dc.subject	Memoria
dc.subject	Cerebro
dc.subject	Aprendizaje
dc.subject	Inclusión social
dc.subject	Evaluación
dc.subject	Experiencias
dc.title	Avances en accesibilidad cognitiva: aprendizaje, orientación e imaginación espacial
dc.type	Monografía