Competencias en accesibilidad digital en estudiantes de titulación de maestría sobre e-learning

dc.contributor.author	González-Perea, Lourdes
dc.contributor.author	Cotán Fernández, Almudena
dc.contributor.author	García-Pérez, Ana Cristina
dc.contributor.editor	Revista Española de Discapacidad
dc.date	2020
dc.date.accessioned	2021-01-12T11:31:51Z
dc.date.available	2021-01-12T11:31:51Z
dc.date.issued	2021-01-12
dc.identifier.issn	2340-5104
dc.identifier.uri	http://riberdis.cedd.net/handle/11181/6222
dc.description.abstract	La formación de futuros docentes en materia de accesibilidad digital es muy relevante, ya que permite garantizar que personas con discapacidad, mayores y otros colectivos con riesgo de exclusión social, puedan acceder a los procesos educativos mediados por las tecnologías de la información y del conocimiento. Sin embargo, pareciera que no se contempla como parte de la oferta formativa. El objetivo del presente trabajo se centra en identificar los conocimientos en accesibilidad digital de los que parten los alumnos en una titulación de maestría orientada a instruirse como profesionales en el diseño tecnopedagógico de acciones formativas desarrolladas en modalidad e-learning. Para su desarrollo, se ha llevado a cabo un test de autodiagnóstico en accesibilidad digital sobre un grupo de 49 estudiantes de máster. A raíz de los resultados obtenidos, se han orientado los objetivos de la asignatura de accesibilidad contemplada en el máster para potenciar el desarrollo de competencias en esta materia.
dc.format.extent	129-150
dc.language	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.es
dc.subject	Discapacidad
dc.subject	Accesibilidad
dc.subject	Nuevas tecnologías
dc.subject	Estudiantes
dc.subject	Competencias
dc.subject	Inclusión educativa
dc.subject	Formación
dc.subject	Aprendizaje
dc.subject	Educación superior
dc.subject	Profesor
dc.subject	Universidad
dc.subject	España
dc.title	Competencias en accesibilidad digital en estudiantes de titulación de maestría sobre e-learning
dc.title.alternative	Digital accessibility skills in students of master’s course on e-learning
dc.type	Artículo
dc.identifier.DOI	https://doi.org/10.5569/2340-5104.08.02.06
dc.relation.volume	8
dc.relation.number	2