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Las lógicas de la política educativa exclusiva: reacción de la academia ante una (im)posible democratización del conocimiento

Mareño Sempertegui, Mauricio (2012)

El presente trabajo intenta comunicar algunas reflexiones en torno al abordaje de la inclusión educativa de las personas llamadas discapacitadas en las instituciones de educación superior. Se plantea que el ingreso a la ...
El abordaje de la temática de la discapacidad en la Universidad Nacional de Córdoba. Del diagnóstico a la implementación de políticas inclusivas

Mareño Sempertegui, Mauricio (2008)

El presente trabajo intenta exponer algunas reflexiones en torno a las Instituciones de Educación Superior Universitaria y su condición de barreras o facilitadores de inclusión educativa. Se basa en los hallazgos encontrados ...