El presente estudio pone el acento en la percepción que las personas sordas tienen sobre la lectura, con una especial reflexión sobre la adolescencia. Describe cuáles son los hábitos de lectura de la población adolescente sorda, sus itinerarios y estilos lectores, marcados en muchas ocasiones por las dificultades a las que se enfrentan, pero también por una férrea voluntad de superar las barreras que les separan de la experiencia lectora.