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Enviaments recents

  • Dificultades de lectura en niños con Trastorno Específico del Lenguaje
    Soriano-Ferrer, Manuel; Contreras-González, Mª Carmen; Corrales-Quispiricra, Carmen (2019)
    El presente estudio examinó el rendimiento en lectura de los niños con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL). Treinta niños con TEL y 32 niños con desarrollo normal del lenguaje, equilibrados en género, edad cronológica ...
  • El plan de apoyo conductual positivo en el primer ciclo de Educación Infantil
    González del Yerro Valdés, Asunción; Escribano Burgos, Laura; De Antonio Pérez, María Luisa; Sánchez Rodríguez, Ana; Ruiz Leal, Patricia; Arellano Lozano, Marta (2019)
    Este estudio pretende analizar los efectos que tiene el plan de apoyo conductual positivo sobre las habilidades adaptativas, el comportamiento y el desarrollo socioemocional del alumnado del primer ciclo de Educación ...
  • Disfemia y ansiedad en el aprendizaje de inglés como lengua extranjera
    García Pastor, María Dolores; Miller, Ronan (2019)
    Este trabajo fundamentalmente cualitativo explora la interrelación entre disfemia, ansiedad en una lengua extranjera (ALE), y aprendizaje de inglés para identificar las áreas de mayor dificultad de aprendizaje en estudiantes ...