Skotko, Brian G.; Davidson, Emily Jean; Weintraub, Gil S.(Fundación Síndrome de Down de Cantabria, 2013)
Investigación sobre cuál es el valor añadido que aporta, si es que lo hace, una clínica especializada a las necesidades sanitarias de niños y adolescentes con síndrome de Down. Para ello se realiza una revisión retrospectiva ...
Illán Romeu, Nuria; Molina Saorín, Jesús(Universidad de Jaén: Grupo de investigación: "Desarrollo e Investigación de la Educación en Andalucía" (D.I.E.A.), 2013)
El 3 de mayo de 2008 entra en vigor en España la Convención sobre los
Derechos de las Personas con Discapacidad (en adelante CDPD),
aprobada por la ONU en 2006. A lo largo de este trabajo, conoceremos
cómo un grupo de ...
Vega, Vanessa; Jenaro, Cristina; Flores, Noelia; Cruz, Maribel; Morrillo, María Luz(Centro Español de Documentación sobre Discapacidad (CEDD), 2013-06)
El presente estudio pretende conocer la visión y prácticas de proveedores de servicios sobre la atención proporcionada y su relación con los apoyos y calidad de vida de chilenos con discapacidad intelectual institucionalizados. ...
Arellano, Araceli; Peralta, Feli(Centro Español de Documentación sobre Discapacidad (CEDD), 2013-06)
Los resultados de la investigación sugieren que la autodeterminación es una de las variables que determina, en parte, la calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual y su reconocimiento como miembros de ...
Lacasta Reoyo, Juan José; Tamarit Cuadrado, Javier; Crespo Cuadrado, Manuela; Verdugo Alonso, Miguel Ángel; González Aguilar, Juan Antonio; González Sánchez, Carlos; Iglesia Sánchez, Mª Luisa; Pernía Vela, Gemma; Valverde Merlo, Néstor; Gómez Sánchez, Laura E.; Arias Martínez, Benito; Arroyo San Segundo, Laura(INICO, 2013)
Se recogen las diferentes ponencias que fueron impartidas en el seminario por profesionales de reconocido prestigio en el campo de la discapacidad. Los objetivos del seminario fueron: proporcionar una visión actualizada ...
Ruiz Rodríguez, Emilio(Fundación Síndrome de Down de Cantabria, 2013)
La atención es la puerta de entrada de la estimulación a nuestra consciencia. De ahí el papel primordial que desempeña en el aprendizaje. Los niños con síndrome de Down tienen dificultades tanto para centrar su atención ...
Vived, Elías; Betbesé, Eva; Díaz, Mónica; González-Simancas, Adriana; Matía, Agustín(Centro Español de Documentación sobre Discapacidad (CEDD), 2013-06)
El avance de los jóvenes con discapacidad intelectual hacia mayores desarrollos de su autonomía personal requiere de nuevos planteamientos educativos, centrados en la autodeterminación, la inclusión social y la vida ...
El hipotiroidismo subclínico es frecuente en los primeros años de vida de los niños con síndrome de Down (SD). El objetivo de este estudio fue analizar la evolución natural de esta patología identificando los factores que ...
Cordeiro Freitas, Lucas; Pereira del Prette, Zilda Aparecida(Universidad del Rosario, 2013)
En este estudio se caracterizaron las diferencias y similitudes en el repertorio de habilidades sociales de los niños, con base en doce diferentes categorías de necesidades educativas especiales: autismo, dificultades de ...
La hipoacusia es un problema frecuente en el síndrome de Down (SD). La mayoría de esta población, hasta un 80%, sufre hipoacusia conductiva, mientras que el 4-20%, según las estimaciones, corresponde a hipoacusia neurosensorial. ...