El recorrido que se sigue hacia el diagnóstico de autismo en los niños con síndrome de Down puede ser muy largo y complicado. Es complicado a causa de las emociones que entran en conflicto, la falta de información, los ...
Martínez Pérez, Salvador; et al.(Real Patronato sobre Discapacidad, 2011)
El intercambio de ideas entre investigadores, profesionales, familias y personas con síndrome de Down reunidos en el II Congreso iberoamericano sobre el síndrome de Down ha sido recogido este libro de actas. Organizado ...
En una sociedad de tradición excluyente hallamos precursores que ayudan a comprender la mentalidad y conducta, tanto popular como profesional. Todo ello reflejo de una cultura normativa incluso hoy deficitaria e insuficiente. ...
Bonilla Ariza, Carmen; Díaz Orgaz, Mónica(Madrid Down España, 2016)
Se trata de una guía dirigida al profesorado de educación infantil, cuyo propósito es aportar un instrumento útil que permita conocer las características más comunes que tienen los niños con síndrome de Down, los recursos ...
Alonso Parreño, María José(CERMIEdiciones Cinca, 2011)
La Ley 1/1996 de Protección Jurídica del Menor (LOPJM) regula los derechos de los menores de edad en España. Sin embargo – inexplicablemente - no existe ninguna mención a la discapacidad en ella, circunstancia que en la ...
DOWN ESPAÑA y Fundación Gmp, en colaboración con la Asociación Ayuda Afasia y la empresa ‘Las palabras perdidas’, presentan esta guía con pautas dirigidas a mejorar la comunicación de las personas con síndrome de Down con ...
Rara es la institución relacionada con el síndrome de Down, internacional, nacional o local, que no dispone de un listado de normas para que la profesión sanitaria ―genetistas, ginecólogos, pediatras, comadronas― comunique ...
La constelación familiar es un método de psicoterapia familiar sistémica, una potente herramienta fenomenológica que puede aplicarse de forma individual o en grupo, para conocer los vínculos y dinámicas que se establecen ...
La autora de este artículo hacer constar que no todas las intervenciones que requieren los niños y niñas con trastornos en el desarrollo se pueden prestar en el domicilio, ni todas las familias tienen las condiciones, las ...
Este trabajo describe el desarrollo de un instrumento para evaluar la calidad percibida en los Centros de Atención Infantil Temprana (CAIT). La muestra estuvo constituida por 672 usuarios/as (508 mujeres y 162 hombres) de ...