La incidencia de los patronatos nacionales en la política educativa de las enseñanzas de sordos (1910-1978)

dc.contributor.author	Alcina, A.
dc.contributor.editor	Revista Española de Discapacidad
dc.contributor.other	Navarro, L.
dc.date	2015
dc.date.accessioned	2015-07-06T06:37:40Z
dc.date.available	2015-07-06T06:37:40Z
dc.date.issued	2015-07-06
dc.identifier.issn	2340-5104
dc.identifier.uri	http://riberdis.cedd.net/handle/11181/4608
dc.description	El objetivo del trabajo es analizar la incidencia de los patronatos en las políticas educativas de las enseñanzas de sordos, desde el primer Patronato Nacional de Sordomudos, Ciegos y Anormales hasta el Real Patronato de Educación Especial (1910-1978). La metodología utilizada es la histórica, fundamentalmente el análisis de las fuentes documentales archivísticas y de normativa y la revisión de la obra bibliográfica existente, sobre los patronatos y las políticas educativas de los gobiernos y sus administraciones en las enseñanzas de sordomudos o sordos. El enfoque fundamental del trabajo se plantea desde la acción de los gobiernos y sus administraciones, es decir, desde sus políticas educativas. Las conclusiones se construyen sobre unos hechos y análisis que permiten entender la acción de los patronatos y su contribución en la evolución de las enseñanzas de sordos.
dc.format.extent	p. 141-160.
dc.language	spa
dc.subject	Discapacidad
dc.subject	Política educativa
dc.subject	Discapacidad
dc.title	La incidencia de los patronatos nacionales en la política educativa de las enseñanzas de sordos (1910-1978)
dc.type	Artículo
dc.relation.volume	vol. 3
dc.relation.number	n. 1